冀教版二年級上冊該不該養(yǎng)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-04 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 該養(yǎng)鳥。 師：看完畫面后，同學(xué)們都有不同的見解，這節(jié)課我們干脆開個辯論會，同意養(yǎng)鳥的為正方，不同意養(yǎng)鳥的為反方，我們進(jìn)行一個辯論性的口語交際好不好。 利用辯論的形式進(jìn)行口語交際，使學(xué)生感到很新穎，大大的激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行交際的興趣。 三、口語交際 1學(xué)生 分為正反兩方進(jìn)行交流。 2 學(xué)生交流 的同時，師指導(dǎo)、提要求。
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