【總結】同分母分數加減法教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學五年級下冊第33--37頁。教材簡析這部分內容是在學生充分理解了分數的意義、分數單位、分數的基本性質和最大公因數的基礎上進行學習的。教學重難點是：理解分數加、減法的意義，初步掌握同分母分數加減法的算理和計算方法；最簡分數和約分意義及方法?！昂献魈剿鳌敝械牡谝粋€紅點部分是學習同分
2024-12-05 02:09
【總結】第一篇：同分母分數加減法（范文模版） 同分母分數加減法 教學目標： （一）知識與技能： 初步學會計算同分母分數加減法的計算方法，并會正確計算，理解分數加減法的意義。 （二）過程與方法： 、...
2025-09-29 22:42
【總結】第一篇：同分母分數加減法教學設計 同分母分數加減法教學設計 設計目標：以整數的加減法為依托，使學生明確加減法的含義和算理。通過猜測、設想、嘗試等方式，逐步探索分數的加減法的算理，并能總結計算方法，...
2025-09-29 22:38
【總結】第一篇：同分母分數加減法教學反思 同分母分數加減法教學反思 一．本堂課教學的是簡單的同分母分數加減法的計算，通過教學，一方面幫助學生進一步體會分數的實際意義，另一方面也為學生提供動手操作、自主探索...
2025-09-29 06:30
【總結】北京版五年級數學下冊回顧：把下面每組中的兩個分數通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20算一算：5512+–47717732++919512–1
2025-11-06 04:21
【總結】同分母分數加、減法分數的初步認識一個西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？2818一、情境導入，激發(fā)興趣你能列式解決這個問題嗎？2818＋大家應用以前學過的知識，清楚地分析了數量關系，并列出了算式。你們真棒！二、自主探究，掌握方法（一）
2025-11-12 04:30
【總結】第一篇：人教版《同分母分數加減法》教學設計 《同分母分數加減法》教學設計 一、教學內容： 同分母分數的加法、減法計算（人教版五年級下冊教材第89~90頁的例 1、例2）。 二、教學目標 1...
2025-09-29 21:12
【總結】第一篇：同分母分數加減法 直接寫得數 9317577222-=+= +=+=5-= 30302020***3214352-= +=-=+=8-2=161655771010***317451+...
2025-09-29 22:41
【總結】第一篇：同分母分數加減法 人教版五年級下冊《同分母分數加減法》教學設計 一、教學內容：人教版五年級數學下冊第89—92頁的內容及相應的練習。 二、教學目標： 1、知識與技能：使學生理解分數加減...
2025-09-29 22:47
【總結】第一篇：同分母分數加減法教學案例 同分母分數加減法 一、喚起與生成 1、復習加法的含義 出示主題圖：提問：你知道爸爸媽媽一共吃了多少塊？你是怎么做的，為什么？還剩多少塊？，用什么方法計算，為什...
2025-09-29 22:37
【總結】第一篇：課文《同分母分數加減法》教學反思 同分母分數加減法的算法對學生來說應該是比較簡單的計算，在課沒展開前基本都能計算，這節(jié)課屬于典型的“復習鋪墊—知識遷移解決問題—比較歸納—鞏固練習—課堂小結—...
2025-10-06 12:59
【總結】同分母分數加減法練習題1．討論：媽媽買來一個西瓜，平均切成了8塊，你和爸爸、媽媽準備如何來分享？你能從中找到那些分數？你能提出那些數學問題？提出來讓大家解答好嗎？2連線+21+1+1+22+3．判斷下面各題的對錯，找出錯誤原因，并改過來．（
2025-01-15 07:33
【總結】第一篇：《同分母分數加減法》教學設計三 湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題小學數學教學資源開發(fā)與利用研究---- 教學設計 《同分母分數加減法》教學設計三 教學目標 (一)理解同分母分數加減法...
2025-09-29 20:02
【總結】第一篇：同分母分數加減法 五年級數學《同分母分數加減法》教學設計 一、教學內容：人教版五年級數學下冊第104—106頁的內容及相應的練習。 二、教學目標： 1、知識與技能：讓學生通過探討發(fā)現(xiàn)同...
【總結】第一篇：《同分母分數加減法》教學設計二 湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題小學數學教學資源開發(fā)與利用研究---- 教學設計 《同分母分數加減法》教學設計二 教材分析： “同分母分數加減法”一課...
2025-09-29 20:06
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