服務人民基礎教育經驗交流(編輯修改稿)
2024-09-30 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 是不同的，教育要為廣大人民群眾服好務，就必須主動改革和完善基本制度和學制體系，促進不同類型、不同層次教育的相互溝通和銜接，增強教育的開放性、靈活性、多樣性。構建適應國民經濟和社會發(fā)展的較現代的國民教育體系，實現學前教育、初等教育、中等教育協調健康發(fā)展，實現普通教育與職業(yè)教育相溝通，學校教育與校外培訓相結合，職前教育與職后教育相銜接，為全民學習、終身學習創(chuàng)建一個良好的基礎。 樹立現代教育理念，關注群眾熱點 ——樹立教育公平理念，努力保障公民的平等教育權利和機會。教育公平是社會公平在教育領域的延伸，其基本內涵包括教育權利平等和教育機會均等。當前我國教育發(fā)展中比較突出的不公平，主要體現在地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的差別上。另外，由于薄弱學校的大量存在，學校之間教育質量和教育過程的差異，也帶來了教育的不平等。堅持教育為人民服務，就必須把推進教育公平作為現代教育改革的核心。就全國范圍而言，處于不同的發(fā)展階段，教育公平的內容和重心應有所不同：在義務教育階段尚未普及的地區(qū)以繼續(xù)普及教育為主，通過普及教育，擴大教育機會，使人人都能享受教育機會，實現教育機會均等；在已經普及九年義務
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