北京課改版語(yǔ)文八下統(tǒng)籌方法word教案(編輯修改稿)
2025-01-04 04:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不同？ 生讀課文，小組討論解決問題。教師邊巡視邊點(diǎn) 撥引導(dǎo)。 七、師生討論明確。 下定義： 統(tǒng)籌方法的性質(zhì)：數(shù)學(xué)方法。 特點(diǎn)：安排工作進(jìn)程。 實(shí)用價(jià)值：應(yīng)用極為廣泛。 合理 —— 不合理的順序。 第一次設(shè)例，表明安排好工序的好處在于節(jié)省時(shí)間，提高了效率。 第二次再次設(shè)例分析并將幾個(gè)工序之間的關(guān)系歸結(jié)為箭頭圖，據(jù)圖解說，進(jìn)一步 指出要縮短工時(shí)，提高工作效率，要抓主要環(huán)節(jié)（怎樣應(yīng)用）安排好工序的必要性。 第三次，舉泡茶為例進(jìn)行分析，說明次要環(huán)節(jié)可以合并。 說明統(tǒng)籌方法應(yīng)用時(shí)，可以合并次要環(huán)節(jié)。
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