【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，她自己因?yàn)閾?dān)心我，什么也吃不下。等我的病好了，媽媽卻病倒了。我覺(jué)得這就是她對(duì)我的愛(ài)。 同學(xué)丙：過(guò)兒童節(jié)時(shí)，過(guò)我的生日時(shí)，爸爸 媽媽總是悄悄地給我各種各樣的驚喜。新式的玩具、去我想去的地方旅行、買(mǎi)我最喜歡吃的零食等，我覺(jué)得這就是愛(ài)。 （ 2）點(diǎn)撥：把自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的感恩的話(huà)出來(lái)。一定是發(fā)自?xún)?nèi)心的。 答案示例： 同學(xué)甲：我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們給我這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們辛苦了?！? 同學(xué)乙：我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我是一顆小苗，你們是陽(yáng)光雨露，在你們細(xì)心呵護(hù)下我才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，爸爸媽媽我愛(ài)你們?！? 同學(xué)丙：我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽你們每次別出心裁的小驚喜，我都收到了，我覺(jué)得我收下的，不 是小汽車(chē)，不是一次旅行，也不是美味的零食。是你們深深的愛(ài)?！? （ 3） 點(diǎn)撥 :爸爸媽媽為我們做了這么多，想一想我們?cè)鯓踊貓?bào)他們。要做我們力所能及，有實(shí)際意義的事，要制定好計(jì)劃，合理安排時(shí)間。再不影響學(xué)習(xí)的情況下完成自己的想法。 答案示例：同學(xué)甲 :我想以后我可以每天早上早起一會(huì)兒，幫媽媽打掃房間，飯后幫媽媽收拾桌子。爸爸看報(bào)紙的時(shí)候，我可以給爸爸沏一杯茶送去。他們一定會(huì)很欣慰，因?yàn)槲议L(zhǎng)大啦！ 同學(xué)乙：我想把我每天的零用錢(qián)都積攢起來(lái)，等到父親節(jié)給爸爸買(mǎi)一個(gè)按摩器，在母親節(jié)時(shí)，給媽媽買(mǎi)一束她最喜歡的鮮花。 同學(xué)丙：我想我要 好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心。優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)他們對(duì)好的報(bào)答。 ：先理解主題含義“本領(lǐng)”是指動(dòng)植物自身的一些獨(dú)特技能。觀察圖片先說(shuō)說(shuō)圖片中動(dòng)植物的神奇本領(lǐng)，再說(shuō)說(shuō)尋找一種帶有神奇“本領(lǐng)”動(dòng)物或植物，把你知道寫(xiě)出來(lái)。 琪琪：我知道圖片上的螞蟻是“天氣預(yù)報(bào)員”如果你在路邊看到成群結(jié)隊(duì)的螞蟻往高處搬家，那就是要下雨啦！我還知道如果看到燕子在低空飛行也說(shuō)明要下雨了。 樂(lè)樂(lè)：我也知道圖片上的變色龍是“隱身專(zhuān)家”，變色龍的身體能根據(jù)需要隨心所欲地改變顏色。變色龍的顏色可隨環(huán)境溫度、光線(xiàn)、濕度的不同而隨時(shí)改變，使體 色跟周?chē)尘叭跒橐惑w，難以辨別，其變化速度之快令人不可思議。我還知道有竹節(jié)蟲(chóng)也是“隱身高手”。 洋洋：我知道除了動(dòng)物界的本領(lǐng)專(zhuān)家，植物界也是有很多，比如食蠅草，食蠅草的葉片變得非常奇特而有趣，有的像瓶子，有的像囊袋，還有的像蚌殼??。各種奇形怪狀的葉子，是它們捕捉昆蟲(chóng)的有效“裝置”。還有豬籠草也是捕捉蠅蟲(chóng)能手。 老師：你們介紹的真好，大自然真神奇。 7.（ 1）點(diǎn)撥：可選在周六日或課外活動(dòng)課上去。 答案示例：周五下午的課外活動(dòng)課。 （ 2） 點(diǎn)撥：觀察一般都是在野外，可以去郊區(qū)。根據(jù)交通情況、學(xué)生情況，和跟隊(duì)教師情況確定。 答案：可以去離學(xué)校近的公園，也可以去城外的郊區(qū)，或農(nóng)村的田地里。我建議可以去森嶺公園。那離學(xué)校近，交通也方便。 （ 3） 點(diǎn)撥：去觀察首先要帶好觀察和記錄用的必需品。其他可根據(jù)天氣情況和人員情況自行確定。 答案：相機(jī)和記錄本，水和遮陽(yáng)帽等。 （ 4） 點(diǎn)撥：結(jié)合所去地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)特點(diǎn)等情況來(lái)確定。 答案：觀察植物的外形特點(diǎn)及生長(zhǎng)習(xí)性。 （ 5） 點(diǎn)撥：根據(jù)觀察內(nèi)容來(lái)確定觀察方法。 答案：我們先分組，有觀察樹(shù)木的，有觀察花的，有觀察草，分工明確后，再通過(guò)植物旁邊的簡(jiǎn)介牌，初步了解植物，再仔細(xì)觀察每種植物不同。 （ 6） 點(diǎn)撥：根據(jù)所帶物品和實(shí)際情況確定。 答案：記錄分為描述記錄（用筆和本記錄），取樣記錄（收集樣本或拍照留存）和行為核對(duì)（將觀察項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)列好表格，依照所觀察的實(shí)際情況畫(huà)“√”）。此次我選擇了用筆和筆記本描述觀察成果，用相機(jī)拍照和收集樣本做取樣記錄。 （ 7）答案：把大家觀察到的記錄集中整理?？梢粤谐霰砀瘢部梢杂梦淖?jǐn)⑹鑫覀兊陌l(fā)現(xiàn)。 ：在圖片中挑選一個(gè)自己喜歡的窗花，仔細(xì)觀察它 的圖案，了解其代表的寓意。組織好語(yǔ)言和同學(xué)們交流。 蘭蘭：我喜歡第三個(gè)窗花，它的圖案是一枝梅花上站著兩只喜鵲，他的名字我也知道，它叫喜上眉梢。寓意明年一定會(huì)有喜事到來(lái)。 晴晴：我喜歡第一個(gè)窗花，它的圖案是一只站在花叢中昂首挺胸的大公雞，正在喔喔地報(bào)曉。它的名字是金雞報(bào)曉。寓意著天將明，再進(jìn)一步引伸一下，就象征著由黑暗到光明的解放，比如說(shuō)“雞叫了，天亮了，解放了”就是這樣一種遞進(jìn)的象征意義。 小強(qiáng)：我最喜歡第二個(gè)窗花，它的圖案是兩條肥美的魚(yú)再蓮花池中自由自在地游，上面還寫(xiě)了年年有余四個(gè)字。它的名字是年年有魚(yú)， 寓意來(lái)年生活富足，吉祥如意。 二、寫(xiě)作答案： ：審題這是一篇寫(xiě)景文，寫(xiě)好寫(xiě)景文要做的是 ，觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ，也可以是變換的。 ，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征。 ，層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。（ 1）空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。（ 2）時(shí)間順序。可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。（ 3）地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱(chēng)移步換景，或參觀、游覽順序。 ， 分別描寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)美。掌握了這些就能寫(xiě)出一篇好的寫(xiě)景文。 范文一： 美麗的頤和園 今年暑假，我和爸爸媽媽去了風(fēng)景如畫(huà)的北京。 在北京里有一個(gè)十分美麗的地方 — 頤和園。 進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就到了有名的長(zhǎng)廊了，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成 273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。 在頤和園里，有一個(gè)十分美麗的湖，名叫昆明湖。在湖上有一座橋，叫十七孔橋。為什么它叫十七孔橋？因?yàn)樗惺邆€(gè)孔。在橋上，有上百根柱子，每根柱子上都有一只獅子，獅子的姿態(tài)不一。 頤和園到處都是美景，說(shuō)也說(shuō)不盡。 范文二： 20 元人民幣背面的風(fēng)景名勝 一次偶然的機(jī)會(huì)，我閑著無(wú)聊翻看手中的 20 元人民幣，發(fā)現(xiàn) 20 元人民幣背面印的是桂林山水，它的設(shè)計(jì)和印制都十分精美，讓我產(chǎn)生興趣，我把我了解的桂林來(lái)給你們講講吧！ 我國(guó)西南的桂林地區(qū)，山奇水秀，風(fēng)景如畫(huà)。一座座奇峰拔地而起，怪石嶙峋，群峰屹立。一條玉帶似的小河從城中流過(guò)，這就是著名的漓江。漓江的水十分清澈，猶如一塊巨大的水晶石，可以看見(jiàn)江底的砂石。兩岸的奇峰，天上的白云，倒映在水中，如同在畫(huà)中一般。 桂林不但有秀麗的山水，還有神奇迷人的溶洞。洞里有形形色色的鐘乳石，這些鐘乳石在彩燈的照射下五彩繽紛，紅的如同瑪瑙，綠的好像翡翠，白的宛若牙雕，黃的猶如琥珀。這些鐘乳石都有動(dòng)聽(tīng)的名字，如獅嶺朝霞、石乳羅帳、云臺(tái)攬?jiān)?、簾外云??洞中有些石頭形狀酷似雄獅、犀牛、烏龜??十分 有趣。洞內(nèi)還有“琴”“鼓”等“樂(lè)器”，當(dāng)人們稍有力敲擊，還能聽(tīng)到悅耳的聲音。 桂林山青、水秀、石美、洞奇，它以秀麗無(wú)雙的絕景，贏得了“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)。 范文三： 登華山 五岳的西岳 —— 華山，是我爬過(guò)最高的山，海拔約 2160 米。那里山勢(shì)險(xiǎn)峻，四周都是懸崖峭壁，一棵樹(shù)也沒(méi)有，百鳥(niǎo)不息。 在山上，太陽(yáng)好像離你很近，白云好像很低，果然是“只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白去低?！? 一路上，華山的奇峰、怪石、云海、鳴泉、飛瀑、古跡遍布，三面臨空的鷂子翻身，以及在峭壁絕崖上鑿出的千尺幢、老君梨溝、上天梯、蒼龍嶺等到都是上山的絕險(xiǎn)要路，幾乎讓我放棄征服這些“險(xiǎn)上加險(xiǎn)”的險(xiǎn)境。但是，隨著一顆不想放棄的心“飛”上了山頂，我最后還是戰(zhàn)勝了難關(guān)，登上山頂。 感受奇峰峭壁、險(xiǎn)徑危石的險(xiǎn)，品味鬼斧神工的美，華山游多么令我難忘。 范文四： 風(fēng)光秀麗的西湖 西湖是我國(guó)浙江省最有名的一個(gè)湖。它在杭州城西，那里三面環(huán)山，綠樹(shù)成陰，周?chē)性S多風(fēng)景名勝。 西湖很美，湖水碧綠，湖中央有三個(gè)人工小島， 分別是湖心亭、三潭印月和阮公墩。 春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，五顏六色的花開(kāi)放了，要是下起蒙蒙細(xì)雨，西湖好像披上輕紗，周?chē)木吧黄鼥V，好像童話(huà)中的仙境。 夏天，荷花開(kāi)滿(mǎn)湖面，一片“映日荷花別樣紅”的美景。 秋天，桂花開(kāi)了，人們走在湖邊，就能聞到一陣陣桂花散發(fā)出的香味。 冬天，西湖結(jié)了冰。如果下過(guò)大雪，西湖周?chē)际前酌Ｃ５?，還能欣賞到難得一見(jiàn)的“斷橋殘雪”。 西湖一年四季風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。 ：注意格式上的書(shū)寫(xiě)一定要寫(xiě)上日期和記錄人。記錄內(nèi)容時(shí)，要把時(shí)間、地點(diǎn)、人 物和事情的發(fā)展經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。要表達(dá)出自己的真是情感。 范文一： 時(shí)間： 2021 年 10 月 30 日 記錄人：王芳 今天的第一天我們過(guò)的既勞累又充實(shí)。上午第二節(jié)下課，是大課間了，我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上，原以為是做早操，結(jié)果卻讓我們大吃一驚，是來(lái)做武術(shù)操，同學(xué)們又議論紛紛 :這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)做武術(shù)操我們都忘了，這怎么做呢 ,第四節(jié)是我們最喜歡的體育課，突然，李老師走進(jìn)教室，手里還拿著什么東西，這時(shí)間 ,同學(xué)們像一窩蜂似的擁了上去，原來(lái)是頭飾的兔頭。李老 師說(shuō) :“我們要去排練下。”我們帶著兔頭來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)練得非常認(rèn)真，非常投入。 一天的時(shí)間飛速地過(guò)去了，我希望明天過(guò)的更精彩。 范文二： 時(shí)間： 2021 年 10 月 12 日 記錄人：李?lèi)? 今天 我們班和 27 班舉行了籃球比賽，比賽過(guò)程相當(dāng)激烈，正在比分焦灼的時(shí)候，我們班蘭澤軍被對(duì)方球員撞倒在地，鮮血直流，如果臨時(shí)換人，那我們班就不可能贏 27 班了，可是蘭澤軍的腳還冒著血，怎么辦呢？這時(shí)侯，蘭澤軍用手擦了擦血，對(duì)老師說(shuō)：“老師，不要緊，快開(kāi)始吧”。李老師表情沉重的點(diǎn)點(diǎn)頭，比賽又重新開(kāi)始了，我們班的拉拉隊(duì)員們也鼓足了勁，一個(gè)勁的喊：” 26 加油，蘭澤軍加油！”吶喊聲此起彼伏，全場(chǎng)沸騰了起來(lái)，只見(jiàn)蘭澤軍的血還在不停的流著，可是他全然不顧，躍起身來(lái)，抓住球，只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一道美麗的的弧線(xiàn)，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰 了??，拉拉隊(duì)們喊得更大聲，更響亮了?? 最終我們班贏得了比賽。這都是蘭澤軍的功勞。 范文三： 時(shí)間： 2021 年 11