感悟培訓創(chuàng)新工作(編輯修改稿)
2025-09-30 21:41 本頁面
【文章內容簡介】 人上癮，期待這種感覺是我工作的動力。于是，運動會、乒乓球賽、象棋、跳繩、羽毛球、玻璃球、呼啦圈、拔河、廣播操……有成功也有失敗，失敗我改正，成功我堅持，只要我是輔導員，孩子的要求就是我的行動，因為我喜歡孩子的笑。 簡單的平臺架設，便可給孩子創(chuàng)造展現(xiàn)的舞臺，收獲孩子的喜悅。讓孩子獲得快樂其實很簡單，豐富的網(wǎng)絡資源，外加一張報紙，幾張課桌，幾塊石頭，幾根小棍，三五角錢就可以。而校園活動對孩子發(fā)展的影響確實意義深遠。一套健美操，我學習大約需要一個月，教學生大約兩個月，比較繁重的教學任務和其他事情讓我產(chǎn)生了放手讓學生自練的想法。在選定了一個比較滿意的教練“學生”，詳述了如何學習的過程后，我的工作變成了每天給學生開門，開電腦，檢查訓練進度和質量。個別有難度的我現(xiàn)學現(xiàn)賣，師生交流，共同感悟。學生的成績是有目共睹的，我鎮(zhèn)田徑運動會表演節(jié)目就是她們努力的結果。作為一名教育工作者，我們理應知道，孩子們自學自練的過程就是她們個人能力得到鍛煉的過程。這不正是我們的現(xiàn)代教育所提倡的嗎。我覺得，我的這種做法可以推廣，教師只需要創(chuàng)設一個培養(yǎng)成功者的平臺。舞臺的美，讓學生自己來展現(xiàn)。 孤家寡人當不了成功的輔導員。由于少先隊工作的多維多向，輔導員必然需要多人甚至高人相助，才會左右逢源，游刃有余王同瑞。“得道多助，左右逢源”是王同瑞老師提出的的另一個重要原則。 道理很淺顯，一個人玩不轉地球?？此坪唵蔚娜腙牷顒?，在活動前我大約要做30件事，其中需要和其他老師共同完成的有和校長匯報整個流程、和一年級班主任完成入隊名單、和李桂國老師交流音樂的收放及器材的準備情況、和褚衍山老師交流隊旗問題，買紅領巾問題、和音樂老師張洪歌及班主任殷洪娟交流唱國歌、出入場問題、殷昭晉校長交流彩排的改進問題。其他事都是和學生共同完成的。我只是一個穿針引線者，集體鑄就輝煌。如能把十個“可能”學校當做一個學校，人才顯然已經(jīng)過剩。簡單地說就是你學校的事其他各校的有關人員也可以做，操作很簡單，信息時代，一個電話解決問題。我鎮(zhèn)的運動會就是一個很好的例子，我們只需要把它常態(tài)化。當然，王老師這條原則更深的含義我認為其實是對輔導員的忠告和鞭策。 培訓已經(jīng)過去很久，但對我的影響依然深刻。嚴謹標準的時間操作，發(fā)人深省的理論講授，這一切都歷歷在目，余音繞梁。俗話說：要給他人一杯水，首先要有一桶水。在今后的工作中，我將乘著此次培訓的春風，不斷地學習新的教育理念和教育原則，提高教學水平和實踐操作能力，為學生們、為我校的學生工作，乃至整體工作作出新的貢獻。 第三篇：感悟提升創(chuàng)新感悟提升創(chuàng)新 ——XX省職業(yè)技術學校校長任職資格培訓學習心得 宿遷工業(yè)學校校長：李強 陶行知先生曾說過。“做一個學校校長，談何容易。說的小些，他關系千萬人的學業(yè)；說的大些，他關系國家與學術之興衰。”學校管理是一個復雜工程，它涉及到學校的計劃、決策、組織、指揮、監(jiān)督、調控等各個環(huán)節(jié)。校長是學校的最高管理者和領導者，是學校的神經(jīng)中樞。校長自身素質、管理理念、決策水平、工作技巧等，都直接關系到學校管理工作的質量和各個環(huán)節(jié)工作的順暢。學校管理工作的質量與諸多因素有關，但形成科學、新穎的理念是極為重要的因素。我有幸參加了省教育廳組織的職業(yè)學校校長任職資格培訓，聆聽了近二十位專家、名校長的精彩的報告，他們淵博的知識，先進的理念，治學的態(tài)度，大師的風范，都給我留下了深刻的印象，思想認識上產(chǎn)生了更新、更深、更高層次飛躍，受到了一次深刻洗禮?？梢哉f受益匪淺，對我的啟迪很大，是一場名符其實的“及時雨”。 下面結合本人在這次校長任職資格培訓的學習實踐，談談自己的心得體會，以與同仁交流。 一、角色定位，形成理念 角色認知是否正確，決定了個體是否能達到良好的社會適應。如果校長沒有意識到自己所扮演角色的多重性，不能很好地對自己的角色進行認知，角色規(guī)范掌握不好，必然會表現(xiàn)出種種不符合其行為規(guī)范的行為。比如，在管理中濫用權力，遇事推卸責任，只當官不做事， 1 居高臨下地看待一切，不以理服人，憑主觀判斷，極易使管理陷入誤區(qū)，也容易造成被領導者強烈的心理沖突。 樹立正確的領導角色意識，增強角色適應能力，是校長正確進行角色定位的基礎和前提。一般來說，校長擔任的角色主要有如下幾個：一是決策者與指揮者的角色。在學校的管理系統(tǒng)中，校長處于領導和決策的核心地位，這就決定了校長同時也擔任著決策者與
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