理想的風(fēng)箏課件(編輯修改稿)
2025-01-04 04:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靜靜地佇立在教案一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲，然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)： “ 好！五分！ ” 倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)： “ 別緊張，想想，想想，再好好想想。 ” ?頁(yè)腳 ? 想一想，劉老師的笑容里蕩漾開(kāi)去的有什么樣的情感呢 ？ ?頁(yè)腳 ? 有一次，他故意撒脫手，任飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著： “ 你們不要管，我自己來(lái)！ ” 終于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。我想，那時(shí)候他一定覺(jué)得幸福而充實(shí)，因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量。 劉老師忘情地追趕著風(fēng)箏，其實(shí)是在追尋著 …… ?頁(yè)腳 ?
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