工商局作風建設整改方案_(編輯修改稿)
2024-09-30 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 職工的法律素質(zhì)參差不齊，存在講解不到位的情形。 三、問題產(chǎn)生的原因 （一）干部職工學習的主觀能動性不強。忽視了理論學習，沒有進行深入透徹的學習和鉆研，對學習的重要性仍有認知的不足。對業(yè)務知識學習的認識僅滿足于需要，并沒有站在促進工作、提高工作的層面上學習，學習態(tài)度有待進一步端正。分局在工作安排的時候?qū)W習的側重和對學習的抓落實不夠。 （二）服務觀念仍顯弱化。在實際工作中，沒有自覺地把群眾的滿意程度作為檢驗自身工作成效的最高標準。日常工作中，服務措施不夠具體，不夠?qū)嵲凇? （三）部分干部職工對自己定位不準。在日常工作中，要求不高，僅滿足于一般工作標準，對自己職務、崗位的理解和對自己肩負的責任認識不夠，依賴性強，不能積極主動開展工作，獨擋一面的能力不足。 四、整改措施 針對查擺出來的問題及其存在的根源，分局組織全體干部職工召開專題會議進行認真討論和深入剖析，明確了整改責任人和整改期，并提出了以下主要的整改措施。 （一）不斷加強學習。一是認真做好學習的組織工作，將學習和日常業(yè)務工作一起安排，爭取每周組織干部職工開展一次集中學習，繼續(xù)推動和完善“輪值主講”制度，提高學習的主動性。二是科學編排學習內(nèi)容，既要深入學習黨的理論知識和十七大精神，學會用科學發(fā)展觀的要求審視自己的工作，又要增加學習的工商局作風建設整改方案第2頁 寬度，廣泛學習有益于自身整體素質(zhì)和道德修養(yǎng)的知識，加強對時事政治的研究，增強自身的社會責任感。同時還要加強對工商行政管理業(yè)務知識的更新學習，及時掌握最新的法律法規(guī)。三是加強對學習的檢查和考核，要求人人必須參加分局組織的集中學習，將參加學習和個人
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1