崗后培訓心得體會(編輯修改稿)
2025-09-30 20:25 本頁面
【文章內容簡介】 的班級站好隊集體背誦課文，可見學生充分利用時間，校園學習氣氛很濃厚。 二、在教學方面，我一共聽了八節(jié)課，其中有本專業(yè)兩位生物教師的三節(jié)課，其他科目五節(jié)課。 我聽的第一節(jié)課是張加成老師的數(shù)學課，這節(jié)課留給我的印象很深刻，值得學習的地方也很多。這是一節(jié)復習課，主要內容是因式分解。課初，他提問：因式分解與整式乘法之間的關系——互為逆運算；分解因式式怎么回事——把一個多項式變?yōu)檎匠朔e的形式。對于提公因式法，它的理論依據(jù)是乘法分派律，而公式法的理論依據(jù)是整式乘法，張老師用以下式子清楚的表示出了因式分解與整式乘法的關系： ：m（a+b+c）=ma+mb+：平方差公式：a2b2=（a+b）（ab）完全平方公式：a2+2ab+b2=（a+b）2之后，他強調了因式分解的整體思路：首先嘗試用提公因式法再考慮用公式法，清楚明了。 講解完之后，幾名學生板演，其余學生在練習本上做。板演的時候我發(fā)現(xiàn)這幾位學生用統(tǒng)一格式做題，可見教師在這一方面有要求，這樣可避免學生在這一
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