【總結】懷念母親初讀課文、了解大意A讀準字音,讀通句子,理解詞語。B邊讀邊感悟,文章哪些內容給你留下了較深的印象?⑴我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。⑵我的愿望沒能實現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。補充資
2024-11-29 09:29
【總結】29呼風喚雨的世紀呼風喚雨出乎意料改觀農耕社會騰云駕霧寄托程控電話歸根到底幻想洞察原子核因特網聯(lián)系哲學家程度依賴“20世紀是個呼風喚雨的世紀”還可以說成20世紀是個怎樣的世紀?X射線:1901年由德國物理學家倫琴發(fā)現(xiàn),被廣泛運用于醫(yī)療診
2024-11-12 14:29
【總結】生字:詞語:例篩輔汰肴尿堿變異植株:在一些環(huán)境因素的影響下,植物種子的遺傳物質發(fā)生了改變,由此發(fā)育而成的植株的一些特征也相應地發(fā)生了改變。這樣的植株就是變異植株。美味佳肴:“肴”本來的意思是做熟的魚肉,在本文中是指味道美好、營養(yǎng)豐富的太空蔬菜。理解句子:
2024-11-15 03:01
【總結】蟋蟀的住宅小小的蟋蟀也有助巢的本領,先在我們來學習這篇課文蟋蟀的住宅。作者介紹?法布爾;(1823——1915)1823年出生于法國南方一個農民家庭中。法布爾從小喜歡昆蟲。立志做一個為蟲子寫歷史的人。長大后成為法國著名的昆蟲學家。?他的主要作品有:《昆蟲記》10卷思考問題:
2024-11-29 04:21
【總結】去年的樹小鳥和大樹是,小鳥去南方之前答應大樹______________。第二年春天,鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)_________,它四處尋找,它問了____、____和______,知道________________,于是鳥兒______________________。好朋友還要回來唱
2024-11-29 03:41
【總結】11去年的樹讀懂了什么?你有什么疑問?鳥兒為什么要把唱過的歌唱給燈火聽?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,也天天聽著鳥兒唱。?接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。?樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年你再回來,還唱歌給我聽?!?鳥兒說:“好。我明年春天一定回
【總結】融剩伐煤鳥兒和樹是好朋友,她天天唱歌給樹聽。要飛回南方時,鳥兒答應??墒?,第二年春天,鳥兒回來卻發(fā)現(xiàn)。它到處尋訪,問了、和,最后找到了。于是,鳥兒。一棵樹和一
【總結】去年11去年的樹執(zhí)教者:龍華華樹對小鳥說:“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽?!兵B兒說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!薄伴T先生,我的好朋友樹在哪兒,
【總結】億以內數的大小比較?1.填空。?101010是()位數,最高位是()位;356000左起第二位是()位,表示()個()。999○1010601○564687○6782.在○里填上“>”,“<”或“=”。說一說萬以內數的比較兩個數的大小的方法6萬5萬十萬<>>
2024-11-29 07:13
【總結】第一篇:四上語文《鳥的天堂》教學設計 《鳥的天堂》第一課時設計 教學目標設計: 認知目標:認識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。識本文中的動態(tài)和靜態(tài)的描寫。感情朗讀課文。 情...
2024-10-01 06:20
【總結】生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。搭石汛期綰褲間隔譴責懶惰俗語溪水猛漲協(xié)調有序清波漾漾人影綽綽伏下身子理所當然xùnwǎnjià
2024-11-29 05:08
【總結】?輕聲讀課文,遇到生字頻度一下括號里的注音;比較長的句子,一下子讀不通順的句子,反復多讀幾遍。遭到不幸憐憫屏息凝神俯下身來千叮嚀萬囑咐嚎啕大哭目不轉睛端詳恍然大悟?1、當知道卡羅納所遭到的不幸時,老師時怎么做的?
【總結】3鳥的天堂第一課時,讀通讀順課文。,感受榕樹的美麗和蓬勃生機,體會作者對榕樹的情感。學習目標燦爛竹竿船槳規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂逼近一撥顫動陸續(xù)繼續(xù)留戀榕樹興奮
2024-11-14 23:09
【總結】14白公鵝漣漪漣漪腔掂漣漪慮屬宰軍銜禽類榮膺攀談腔調慢條斯理屬于舉步漣漪魚餌率領無憂無慮掂量掌蹼車轍凌亂細翎不慌不忙廝打甭想勾當主宰
【總結】30*電腦住宅倉儲烹盜綜判倉庫儲存烹調防盜綜合判斷在某城市的中心,有一棟實驗性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮。住宅的大門外有一根豎桿,上面