人教新課標音樂家五年級下冊保衛(wèi)黃河3教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-04 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 保衛(wèi)全中國而戰(zhàn)斗的壯麗場景。 （ 2）介紹作者 A、剛才我們聆聽的《保衛(wèi)黃河》這部作品出自于哪位作曲家的筆下呢 ?他就是我國人民音樂家冼星海。 B、教師介紹作者。 （ 3）作品創(chuàng)作 背景： （教學意圖：在介紹作品創(chuàng)作背景時，采用了讓視聽結(jié)合的方法，邊讓學生觀看與創(chuàng)作背景相關(guān)的剪輯錄像資料，邊聽教師精彩的解說，把枯燥的講述形式變得生動起來，為調(diào)動學生積極參與到熟悉演唱音樂作品的主題旋律的情感體驗作好了鋪墊。 ) A、教師引言：這部具有寫實性、史詩性、交響性作品是在怎樣的背景下創(chuàng)作完成的呢 ? B、學生邊聽教師解說邊看屏幕中的畫面： 抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，全國軍民奮起抗日，打擊侵略者。 1938年冬，武漢淪陷后，光未然帶領(lǐng)抗日演藝劇團三隊由陜西黃河壺口處東渡黃河，到達山西呂梁山革命根據(jù)地。途中，光未然親臨險灘激流、怒濤旋渦、礁石瀑布的險地，目睹了黃河船夫與驚濤駭浪博戰(zhàn)的情景，聆聽了船工們高亢激越、深沉有力的號子 …… 這一切激發(fā)了光未然創(chuàng)作的激情和靈感，一首以黃河為背景的長詩 ——《黃河吟》便應(yīng)運而生。 1939年，光未然與冼星海在延安相見，在除夕之夜的朗誦會上光未然親自朗誦了這首詩，冼星海聽后激動不已，決定把這首長詩由光未然改成歌詞后譜曲。冼星海后來在一間窯洞里用了六天的時間于 1939年 3月 31日完成了 《黃河大合唱》的曲譜和配器。 1939年 4月 13日在陜北工學禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍全中國。 C、《黃河大合唱》組成部分 復聽《保衛(wèi)黃河》 （ 1）出示《保衛(wèi)黃河》歌頁，學生隨音樂輕聲哼唱主旋律。 （ 2）復
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