人教版品德與生活二年級上冊秋天在哪里2教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-04 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 草有什么變化？ 小動物組： 本組學(xué)生介紹，其他組補充，教師相機引導(dǎo)補充。 預(yù)估：如果有的學(xué)生說秋天聽到蛐蛐叫了，教師再補充一個民謠。聽老人說，蛐蛐叫就好像在說：“拆拆洗洗，放在柜里”。讓學(xué)生試著解釋這個民謠的意思。告訴學(xué)生，在秋天的夜晚，可以邊聽蛐蛐叫邊說這句民謠，那是件很有趣的事。 三、校園里的秋天。 從校園植物的變化中找 秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。） 從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。 畫或?qū)憽队^察記錄》。 進行匯報與評比，表揚做得好的同學(xué)。 四、描述秋天。 以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。 小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。 五、活動小結(jié)、評價。 今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。 根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？ 說說今天的收獲。
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