人教版物理八下12我們怎樣聽到聲音word教案7(編輯修改稿)
2025-01-04 03:35 本頁面
【文章內容簡介】 什么樣的 ? （ 2）學生根據收集到的資料交流自己的想法。 （ 3）小組總結一個耳的結構。 （ 4）教師發(fā)耳的結構的貼紙。 （ 5）各組把分到的耳的各部分形狀的貼紙試著根據自己組假設的結構拼成耳的形狀。 【評析】教師課前做好了耳的各部分形狀貼紙，讓學生根據貼紙的形狀一邊拼擺一邊和同伴交流想法，并修改自己最初的假設，在“驗證──實踐──驗證”的活動中一步步接近科學的結論。 【注意】教師在設計有關耳的貼紙時可以將有關耳的結構的示意圖復印后分剪，再分別復印。學生會在拼擺的過程中發(fā)現(xiàn)當各部分很好地銜接時才會呈現(xiàn)一個完整的耳的結構。 認識耳的各部分結構及作用 （ 1）談話：現(xiàn)在，請每組選一名同學帶著你們組組裝的耳朵到前面來展示。 （ 2）教師找兩三個小組說說他們小組在剛開始時認為耳的結構是怎樣的，然后在活動
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