人教版物理八下172核能7(編輯修改稿)
2024-12-25 15:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組成，而原子由質(zhì)子、中子、電子三種粒子組成。質(zhì)子帶正電荷，電子帶負電荷，中子不帶電。質(zhì)子和中子的質(zhì)量比電子大得多，處于 學生閱讀分析討論。 1 g鐳裂變釋放的能量，比 1 g木柴燃燒時放出的熱量大 60 多萬倍。所以科學家們一 解決問題 原子中心，構(gòu)成非常小的原子核。 質(zhì)子和中子依靠強大的核力緊密地結(jié)合在一起，因此原子核十分牢固，要使它們分裂或重新組合是極其困難的。但 是，一旦使原子核分裂或聚合，就可以釋放出驚人的能量，這就是我們說的核能， 又稱原子能。 2．裂變和聚變 1939年，科學家首次用中子轟擊較大的原子核，使它變成兩個中等大小的原子核，同時釋放出巨大的能量，稱為原子核的裂變。為了讓裂變繼續(xù)下去，科學家用中子轟擊鈾235 原子核，鈾核裂變釋放出核能，同時還產(chǎn)生幾個新的中子，這些中子又會轟擊其他鈾核??于 是就導致一系列鈾核持續(xù)裂變，并釋放出大量核能，這就是鏈式反應。如課本圖 19． 24 為鏈式反應示意圖。 裂變知識學生很難理解。這里建議用濃硫酸與水結(jié)合釋放熱量的例子來比喻，可能會收到較好的效果。 3．鏈式反應 加以控制的鏈式反應， 能夠使核能和平利用。例如：課本圖 19． 25為核電站的核反應堆中發(fā)生的鏈式反應，就是可加控制的鏈式反應。 鏈式反應如果不加以控制，大量原子核就會在一瞬間發(fā)生裂變釋放出極大的能量。例如：原子彈爆炸（課本圖 19． 26）時發(fā)生的鏈式反應是不加以控制的。我們應該控制鏈式反應，把核能應用于和平建設(shè)事業(yè)。 4．熱核反應 直在研究怎樣實現(xiàn)核的分裂和核的聚合，來獲取巨大的能量。 學生閱讀材料分
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1