20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案——望斷關(guān)山萬(wàn)千重一唱三嘆長(zhǎng)相思(編輯修改稿)
2024-09-30 18:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誦讀過后，王老師的導(dǎo)讀策略轉(zhuǎn)為讓學(xué)生默讀這首詞，看看插圖和注解，然后試著去想一想大概在講什么意思。由非常思念家鄉(xiāng)而過渡到對(duì)作者身在哪里、心在何處的叩問，這是極其自然的步步遞升。正是因?yàn)橛辛诉@一輕巧而精準(zhǔn)的點(diǎn)擊，學(xué)生又在潛心涵泳中真切地體悟到了詞人 身在征途、心系故園幽怨哀愁。其間，教師隨機(jī)點(diǎn)撥和深情范讀那么又對(duì)特定場(chǎng)景作了的強(qiáng)力煽情和有效渲染。 三、轉(zhuǎn) 。一 。一 。曾經(jīng)滄海難為水 師：你們看到了那么多的畫面。但是，同學(xué)們，在納蘭性德的記憶里面，他的家鄉(xiāng)，他的故園，又是怎樣的畫面和情景呢展開你的想象，把你在作者的家鄉(xiāng)、故園看到的畫面寫下來(lái)?！脖尘安シ??琵琶語(yǔ) ?音樂，學(xué)生寫片段?！? 生：我看見了納蘭性德的家鄉(xiāng)鳥語(yǔ)花香，納蘭性德的家人在庭院中聊天；小孩子們?cè)谙锟谕嫠ｆ覒颍环艑W(xué)歸來(lái)的孩童們放下書包，趁著風(fēng)放起了風(fēng)箏 6 生：我看到了那個(gè)晴朗的天氣，妻子正繡著錦緞，孩子們?cè)陂T外的草地里玩耍，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒逮螞蚱，一家人圍坐在一起喝酒，聊天。 生：我看見了晚上月光皎潔，星星一閃一閃的，他的親人坐在窗前望著那圓圓的月亮，親人是多么希望納蘭性德能回到家鄉(xiāng)與他們團(tuán)聚??！ 師：天倫之樂，溫馨融融。但是現(xiàn)在，這樣的畫面，這樣的情景全破碎了。 〔板書大大的碎字，指名學(xué)生再讀 ?長(zhǎng)相思 ?〕 師：在這里沒有郊外的踏青，沒有和孩子在一起的捉迷藏，沒有楊柳依依，沒有芳草青青，這里有的只是 。一 。一 。一起讀 ?長(zhǎng)相思 ?。 〔學(xué)生齊讀〕 師：長(zhǎng)相思啊長(zhǎng)相思！山一程，水一程，程程都是長(zhǎng)相思！風(fēng)一更，雪一更，更更喚醒長(zhǎng)相思。讓我們?cè)僖黄鹱x ?長(zhǎng)相思 ?。 〔學(xué)生再讀〕 ［賞評(píng)］ 在納蘭性德的記憶里面，他的家鄉(xiāng)，他的故園，又是怎樣的畫面和情景呢教師突轉(zhuǎn)話鋒，讓學(xué)生瞬間進(jìn)入心系故園的追憶逝水年 7 華中。在舒緩的 ?琵琶語(yǔ) ?的伴奏襯墊下，學(xué)生先是融情想象，繼而激越表達(dá)。由此，征途的艱辛、戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，與家鄉(xiāng)的美好、親人的溫
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