20xx滬教版四年級語文上冊教案五彩池(編輯修改稿)
2025-09-30 18:39 本頁面
【文章內容簡介】 學生讀準字音。找出容易出錯的字，查閱小字典，幫助記憶?！ ?〕引導學生查閱相關的資料，并說說自己了解到了些什么？ 〔3〕在自讀課文的根底上對課文提出疑問?！ 》治觯鹤詫W能力是獨立學習的能力，是觀察、理解、綜合概括等多方面能力的統(tǒng)一表現(xiàn)。學生在預習、自學中確定學習目標，提出自學要求，養(yǎng)成良好自學習慣，而學校開發(fā)的網絡平臺為他們進行課前預習質疑提供了極大方便。預習的目的是了解學習內容。但切實到達先學再教那么應首先解決學生預習中的困難和盲目性。教師精心設計自學提綱，有助于有的放矢地引導學生自學。這樣為理解領悟課文較深刻的內容奠定了根底。自己能讀書，不待老師講，先學后教的模式在網絡環(huán)境中充分得到表達。網絡平臺已成為課上、課下學生學習的伙伴。 〔三〕、精讀課文，理解內容?！ W習第二、三自然段 自讀課文第二自然段，找出自己喜歡的句子，說說體會到了什么？并用朗讀的方式把自己的感受表達出來?！ W生交流 〔1〕理解句子A：那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。體會到：水池很多。從哪里體會到的？〔漫山遍野、大大小小〕媒體顯示：大大小小的水池師：是呀，據(jù)資料統(tǒng)計藏龍山上的水池有400多個。把水池多的意思讀出來。齊讀句子。水池真多，還有誰來交流？ 〔2〕理解句子B：無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光芒，好象是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。體會到：水池很美。請學生聽師范，讀邊聽邊想眼前仿佛出現(xiàn)了什么？ 生：看到了寶石。媒體顯示：視頻寶石般的水池 師：寶石很美，晶瑩剔透。藏龍山上的水池就像寶石一樣，鋪展在綠地毯上，在陽光照耀下，光榮奪目。把水池的美讀出來。女同學齊讀句子。水池除了美，還怎么樣？ 〔3〕理解句子C：水池大的面積缺乏一畝，水深不過一丈。小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。體會到：水池很好玩。媒體顯示：大小深淺不同的水池打比方理解，讀出好玩的意思。男同學齊讀?！ ?〕理解句子D池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的體會到：水池的形狀很多，各種各樣。師：那省略號說明什么？ 生：還有很多形狀，作者沒有都寫出來。媒體顯示：各種形狀的水池請同學發(fā)揮想象力，想想還有哪些形狀的？學生交流。 師：作者運用比喻的方法把五彩池的多姿多彩展現(xiàn)給了我們，我們能通過朗讀把它表達出來嗎？齊讀句子。 小結：這一自然段作者通過數(shù)量、形狀寫出了五彩池的美麗神奇。媒體顯示：視頻五彩池徜徉在這神奇的大自然中，聆聽著美妙的音樂讓我們美美地讀好課文，再來一下欣賞美麗的畫卷。五彩池真美?。∶赖米屛殷@奇?！ ∧x課文第三段，找找課文中用了幾個卻字，去掉這些卻字再讀讀，看看能體會到什么？學生交流。媒體顯示：有著各種顏色的水池師生對讀，再次感悟?！差伾纳衿妗承〗M賽讀。指導朗讀。師
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