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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)語文四年級教案——但愿人長久教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-09-30 18:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 sh。寬慰  引導(dǎo)學(xué)生看板書再提問,即蘇軾為什么會心緒不寧?埋怨?寬慰?〔重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)〕  〔四〕轉(zhuǎn)換師生角色,深入探究課文:  〔學(xué)生扮演蘇軾,教師充當(dāng)四年級的小學(xué)生〕  學(xué)習(xí)1mdash。3自然段:  〔1〕師:蘇先生,中秋之夜,家家戶戶都在品嘗月餅,欣賞明月,您老為什么如此心緒不寧呀?  〔2〕學(xué)生讀書準(zhǔn)備。  〔3〕指名答復(fù),要求:注意說話者的身份;答復(fù)得有說服力,使人信服?!  财溟g穿插多形式的朗讀〕  學(xué)習(xí)第四自然段:  〔1〕師:蘇老先生,您在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)思念弟弟,每逢佳節(jié)倍思親嗎!這我已經(jīng)理解了,可您又在埋怨誰呀?  〔2〕學(xué)生說〔穿插讀〕  〔3〕看圖想象〔利用多媒體〕:圖上畫的是什么時候?什么地方?你在干什么?此時此刻
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