人教版思想品德九年第二課在承擔責任中成長做一個負責任的公民word學案(編輯修改稿)
2025-01-04 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，勇?lián)^錯，更能贏得他人和社會的信任。 （此外還要教育學生注意兩點： ① 怎樣才能做到防患于未然，盡可能避免一些意外過錯的發(fā)生。 ② 要正確看待自己的過錯，不要因為害怕出錯就不愿意承擔責任。 ） 案例 3：（此練習是這個問題的落腳點和歸宿，教師巡視檢查督促學生必須認真練習、回答后教師總結(jié)） 教材第 27 頁第三個活動 —— 反思自己的行為 提示：本活動的設(shè)計意圖是，讓學生在自我反思的體驗和坦誠交 流中進一步理解，能夠勇于承認錯誤是中學生學會負責任的行為表現(xiàn)。作為中學生，應(yīng)該學會如何面對自己的過錯，應(yīng)該懂得如何主動承擔責任。 問題及答案： ○你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認錯，還是逃避責任？請反思一下自己的行為。 （第一問答案略，第二問要分析“勇敢認錯”、“逃避責任”分別給自己帶來了什么樣的影響；如果當時采取了另一種處理方式，會帶來怎樣的結(jié)果。）反思自己的行為應(yīng)得到以下的結(jié)論： 生活中出現(xiàn)錯誤不可怕，有了錯誤不敢承認、逃避承擔責任，才是可怕的。只有敢于正視自己的錯誤，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)。 ○如果你有勇敢認錯的經(jīng)歷，請與同學交流一下。 （答案略） 案例 4： 教材第 28 頁第四個活動 —— 許葦?shù)臒? 提示： 本活動的設(shè)計意圖是，通過一位初中生在日記中反思自己承擔責任的消極感受，教育學生明白應(yīng)該以怎樣的態(tài)度承擔責任：承擔責任的態(tài)度不一樣，感受和體會就不相同，最要緊的是要用積極的心態(tài)來面對紛繁復(fù)雜的責任，努力做責任的主人，從而享受積極承擔責任帶來的快樂。 學生回答教師總結(jié)： ○許葦承擔了哪些責任？ 許葦承擔的責任有：學習、當班長、幫同學溫習、周末義務(wù)植樹、唱歌排練…… ○哪些責任是她被動承擔的？哪些是她主 動承擔的？ 學習、當班長、幫同學溫習、周末義務(wù)植樹的責任是她被動承擔的；唱歌排練是她主動承擔的。 ○她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？ 公民的責任產(chǎn)生于公民
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