廬山云霧同步練習(xí)2篇(編輯修改稿)
2025-01-04 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15．對流層中刮風(fēng)下雨是經(jīng)常的事，其原因： ① ② 16．大氣層對地球的作用，除“大氣里的二氧化碳為植物提供養(yǎng)料”一項外，還有兩項作用，它們是：（每項表達不得超過 20 個字） ⑴ ⑵ 第三部分： 17．如果請你給在南極的科考工作者發(fā)一條短信，表達你對他們不畏艱險、勇于探索的精神的崇敬之情，你該說些什么？ 18．請你仔細的閱讀下面這段話，然后把你從中悟出的道 理用同樣句式的一句話寫出來。 知道“愛情”的人越來越多，知道“艾青”的人越來越少；知道“周迅”的人越來越多，知道“魯迅”的人越來越少；知道“景崗山”的人越來越多，知道“井岡山”的人越來越少；知道“比爾”的人越來越多，知道“保爾”的人越來越少；知道“就要發(fā)”的人越來越多，知道“九一八”的人越來越少?? 19．填寫在下邊橫線上的語句，語氣表述最強烈的一項是（ ） 就要畢業(yè)了，咱們同學(xué)朝夕相處幾年， A、今晚的畢業(yè)班聯(lián)歡會，你一定要去。 B．今晚的畢業(yè)班聯(lián)歡會，你還是去吧！ C、今晚的畢業(yè)班聯(lián)歡會，你要 去。 D、今晚的畢業(yè)班聯(lián)歡會，你非去不可。 《廬山云霧》自主學(xué)習(xí)方案 【建議你這樣讀課文】 我們要從欣賞的角度感受廬山的奇?zhèn)?、瀑布泉鳴；云蒸霧涌，氣象萬千。體會課文采用的生動形象的語言，借助修辭方法，運用描寫、記敘等方式說明霧的形成，霧的作用及霧的危害等。要掌握具體的描寫和科學(xué)的解說相結(jié)合的方法。 【建議你這樣積累】 1．給下列加點的字注音。 鄱陽湖（ ） 繚繞（ ） 塵埃（ ） 引擎（ ） 挾持（ ）翡翠（ ） 蜿蜒 ( ) 丙烷 ( ) 橢圓 ( ) 結(jié)合語境，解釋下列的詞語。 (1)山峰之間常常云霧縹緲，變幻莫測。 縹緲： ____________________________________ (2)廬山的云霧又為什么那樣變化莫測、景色迷離呢？ 迷離： _____________________________________ (3)城市里的霧常常經(jīng)久地彌漫在空中，使要廠排出的廢氣由于霧的阻礙，散布在低層大氣中造成污染，影響人體健康。 彌漫： _____________________________________ 3．我國山河秀麗，有很多山被人們鐘愛，成為著名的旅游景點，其中“五岳”尤為人們所熟知，你能寫出它們的名字嗎？ _________________________________________________________ 【建議你這樣初讀】 4．本文的作者是： ______。是從 _____和 _____兩個方面來介紹廬山的。 5．從文章中找出最能概括廬山云霧特點的一個句子來。 _____________________
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