20xx幼兒園中班健康教案我和拼板一起玩(編輯修改稿)
2024-09-30 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒探索單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對話的直接經(jīng)驗。萌發(fā)創(chuàng)新意識和能力。在此根底上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動作，重點練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳 教師活動2〔二〕把拼板變成長條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳?！ ?．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：有幾條拼板像什么 2．用剛剛跳過來，跳過去的方法跳過小河。〔請一位幼兒來示范〕教師問：跳的時候注意什么 3．幼兒分成四組接力跳?！步處熡秒p手扶的方法幫助膽小的孩子〕 4．教師問：有沒有碰到困難 5．教師提出觀察到的一些問題： 〔1〕跳的時候站在拼板的哪里 〔2〕從頭跳到尾。 6．再玩一次?！ ∮變夯顒?幼兒按自己的顏色將版拼成長條形?！ ∮變赫f說拼好的長條形像什么老師告訴幼兒這是三條彩色的路請一幼兒用學(xué)過的方法進(jìn)行示范跳?！ ∮變阂孕〗M進(jìn)行接力跳。幼兒再玩一次?！ ≡O(shè)計意圖2組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過高30厘米的拼板，表達(dá)了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平，活動中老師要適時地幫助與指導(dǎo)，
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