20xx小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——觀潮綜合資料之一(編輯修改稿)
2024-09-30 17:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、潮來之時、潮頭過后的順序，由遠(yuǎn)到近抓住潮的特點進(jìn)行表達(dá)，先聞其聲，再觀其形，聽和看在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十 分形象，使人身臨其境。 教學(xué)重點 認(rèn)識錢塘江大潮的壯觀情景，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，重點理解潮來之時局部，學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。 教學(xué)難點 理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。 二、教學(xué)建議 1．學(xué)習(xí)時，可在初讀課文的根底上，指導(dǎo)學(xué)生依潮來之前、潮來之時、潮頭過后的順序理解課文內(nèi)容。課文圍繞觀字寫了觀潮的地點、時間，觀潮人的心情，圍繞潮字寫了潮水的洶涌、氣勢磅礴。要引導(dǎo)學(xué)生抓住大潮的特點 。一 。一 。聲音大、氣勢壯，抓住聲音和形態(tài)是怎樣變化的來理解詞 句。特別要通過反復(fù)有感情地朗讀，使自己置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)對大自然的熱愛之情。 4 2．教學(xué)中可借助電教手段，使學(xué)生增加對錢塘江大潮這一天下奇觀的感性認(rèn)識，加深對課文的理解。本文層次清楚，要在理解課文的根底上，指導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣觀察錢塘江大潮的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者按一定的順序、抓住特點的觀察方法。
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