20xx幼兒園大班語言公開課教案小熊賞月含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 17:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故事編成了你們喜歡的歌曲，你們先聽聽，下次再交給你們唱。四、延伸局部：回家做平面成像的實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)反思：這一活動(dòng)我把目標(biāo)定位在：一是幼兒按照自己的意愿進(jìn)行排圖，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡眠B貫較完整語言進(jìn)行講述。二是鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富的詞匯。三是通過一系列的活動(dòng)讓幼兒體會(huì)小熊做事不灰心的精神，教育孩子遇事要有積極樂觀的態(tài)度。一、在實(shí)踐中我根本上做到了：〔1〕、準(zhǔn)備為目標(biāo)效勞，過程圍繞目標(biāo)展開?！?〕、遵循了?綱要?的精神，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律?！?〕、以語言活動(dòng)為主，科學(xué)，社會(huì)，藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，表達(dá)整合精神?！?〕、尊重幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，并能關(guān)注幼兒的語言差異，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒有時(shí)機(jī)說，想說，敢說，喜歡說的氣氛。二、活動(dòng)過程中落實(shí)目標(biāo)的反思〔一〕教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)不夠在生生互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒之間推選出一個(gè)代表講述最有趣的故事時(shí)，幼兒表現(xiàn)出害怕，不主動(dòng)，都想把這個(gè)任務(wù)推讓給別人，就是被推選上去的幼兒也是硬著頭皮去講，講述的時(shí)候也比擬拘束，不敢大聲的說，語速很快，平淡，情節(jié)的描述也不夠生動(dòng)，講完后猶如釋重負(fù)的感覺。看到這樣的情景非常驚訝，這與?綱要?中要求幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的精神相差甚遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)我在眾目睽睽之下，顯得很緊張，一時(shí)忘了作為教師，該有的隨機(jī)教學(xué)的能力。說出的話也顯得生硬，沒有用積極的語言進(jìn)行引導(dǎo)。那一幕令我久久思索這和教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)有關(guān)。我在活動(dòng)中沒有很好的關(guān)注孩子活動(dòng)中的表現(xiàn)和反
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