20xx幼兒園大班語言教案小貓生病了(編輯修改稿)
2025-09-30 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的情境引入?！ 捕骋龑в變河^察掛圖，并鼓勵幼兒大膽想象、講述?！ 踩城榫氨硌?，結(jié)合思品教育 第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入活動。我是這樣導入的： 活動一開始，我將出示這樣一幅畫，讓幼兒感知圖片、觀察圖片，興趣是做好的老師，運用提問“小貓生病了，整天躺在床上，它非常想讓好朋友小兔來看它，可是小兔離得太遠了，〔屈老師 〕小貓會用什么方法告訴小兔呢〞小朋友根據(jù)這一問題發(fā)表自己的見解后，然后把小貓的做法告訴小朋友們，然后翻開信，為下面看圖講述故事做鋪墊?！ 〉诙h(huán)節(jié)：引導幼兒看圖講述故事 這一環(huán)節(jié)我是這樣設計的： 接著引導幼兒觀察圖片，并鼓勵幼兒大膽想象、講述。首先以“讀信〞的形式引導幼兒觀察教學掛圖，討論：“小貓為什么哭小貓心里會想些什么〞“小貓的信要怎么讀呢〞在幼兒自由表達的根底上，我來引導幼兒說出孤單、惦記這兩個詞語，我是這樣做示范的： 小兔：我生病了，住在醫(yī)院里，猴大夫給我打點滴。生病躺在床上很孤單、很難受，我哭了。惦記著我的朋友們。
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