20xx小學四年級語文教案——珍珠泉教學設計(編輯修改稿)
2025-09-30 17:27 本頁面
【文章內容簡介】 教師相機引導：〔1〕泉水青綠，如晶瑩的珍珠?！?〕水泡閃亮，如彩色的珍珠?！ ∷摹⒁栽u促讀 教師讓學生閱讀課文第三自然段：〔1〕水泡給人怎樣的感覺？從哪里感覺它像珍珠？學生有感情朗讀，特別是水泡閃亮閃亮的等句子。再讀，你還喜歡哪些對水泡的描寫，為什么？請學生來讀一讀，然后互評。根據(jù)學生的心理特點，他們可能還喜歡水泡的有趣。特別注意以下地方mdash。mdash。嘟嚕mdash。mdash。嘟嚕，撲哧一笑，還有第五自然段的三個問句，都要表達有趣?！?〕泉水晃蕩，潑灑一路珍珠。多么富有情趣，請大家一起讀一讀，評一評?！?〕你最喜歡什么樣的珍珠？把喜歡的句子讀一讀，評一評?！ ∥濉⒁云?
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