20xx小學六年級語文教案——意想不到的災害教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-30 17:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一綜合體。它們之間通過相互作用到達一個相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)，稱為生態(tài)平衡?！沧x〕 三、深讀課文 為了說明這個結(jié)論，課文主要采用了什么說明寫法又是如何把知識要點介紹得準確。體會舉例方法的作用，再次理解意想不到，結(jié)合朗讀指導。指導字音、字形蟾蜍、分泌?！ ∈吕転牡貫脑丛鹊淖饔迷斐傻暮蠊f明 1西班牙 中東 浙江紹興螃蟹味道鮮美， 營養(yǎng)豐富。 咬稻桿，啃稻根，破壞大片莊稼，侵入人們住宅，擾亂了人們生活。維持生態(tài)平衡多么重要 2澳大利亞 日本大島蟾蜍是捕食害蟲的好手，保護莊稼的衛(wèi)士?！ ∈古Ｑ蚣倚笫艿蕉竞?，對動物世界造成威脅，對人們造成傷害。 A、不計其數(shù)的螃蟹，在26000公頃稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大損失。〔理解不計其數(shù)，體會重大及詞語的相互照應關系〕 B、農(nóng)田里，草叢中到處是蟾蜍，它
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