20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——春秋(編輯修改稿)
2024-09-30 17:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嘿，我的朋友在哪里？你的朋友在這里。我們的名字叫：蝴蝶 12名學(xué)生分別上臺(tái)做找朋友的游戲，其他同學(xué)一邊拍手一邊讀詞語(yǔ)?！ 沧寣W(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲中穩(wěn)固生字，增強(qiáng)了識(shí)字的興趣，不僅營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氣氛，而且加強(qiáng)了對(duì)生字詞的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。〕 三、感悟方法，培養(yǎng)能力 〔根據(jù)黑板上展示的小動(dòng)物名字〕同學(xué)們，快快睜大你的眼睛，注意觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生：都有蟲(chóng)字旁。 你們還發(fā)現(xiàn)了什么？ 〔1〕引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形旁：這些字都有蟲(chóng)字旁，蟲(chóng)字旁與這些字有關(guān)系嗎？ 學(xué)生1：這些字都是小動(dòng)物的名字?！ W(xué)生2：這些字都是蟲(chóng)子。是昆蟲(chóng)?！ W(xué)生3：小動(dòng)物中有的是昆蟲(chóng)，有的不是昆蟲(chóng)。 〔評(píng)價(jià)學(xué)生：你真是個(gè)會(huì)思考的孩子。〕 〔2〕引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)聲旁：螞這個(gè)字念什么？[遮住蟲(chóng)]讀什么？ 學(xué)生：螞蟻的螞，右邊念馬，加上蟲(chóng)子旁也念馬。 這個(gè)馬字在螞蟻的螞中表示什么？ 學(xué)生：表示讀音?！苍u(píng)價(jià):你真是會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。〕 小結(jié)：像這樣，在一個(gè)字當(dāng)中，一局部表示字的意思，另一局部表示讀音，這樣的字 叫mdash。mdash。形聲字。一起說(shuō)：形聲字。在漢字中有許多形聲字，抓住這個(gè)特點(diǎn)可以幫助我們牢牢地記住這些字?！ 步處熢趯W(xué)生認(rèn)識(shí)了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等生字后，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律。在你發(fā)現(xiàn)了什么的引導(dǎo)下，學(xué)生感悟到借助形聲規(guī)律識(shí)字的方法。這樣在完成識(shí)字教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生識(shí)字能力，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生?！场 ∷?、指導(dǎo)書寫 今天我們不僅認(rèn)識(shí)了形聲字，我們還要一起寫寫形聲字呢。聽(tīng)，小姑娘對(duì)我們說(shuō)什么了。你們想對(duì)她說(shuō)什么呢？〔課件出示三個(gè)螞字〕 請(qǐng)看這三個(gè)字你認(rèn)為哪個(gè)字最漂亮，為什么？ 學(xué)生：中間的字最好看，因?yàn)樽筮叺淖謨删植糠珠_(kāi)了。右邊的字左右兩局部又太擠了?！ 》稌褐v解要求。在寫這個(gè)字時(shí)我們一定要注意把兩局部寫緊湊?！ 惨龑?dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)螞字，讓學(xué)生在比擬中感悟。教師的示范指
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