20xx小學四年級語文教案——臥薪嘗膽實踐課教案(編輯修改稿)
2024-09-30 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個人配合才能工作。干這個活很累，又很單調(diào)，所以一般就讓驢來拉。可是驢也不愿意，人們就用一塊黑布蒙住驢的眼睛，它才肯不停地走。這樣的活，吳王讓誰干？ 生：勾踐夫婦。 師：這就是勾踐夫婦受的屈辱！ 師：勾踐夫婦在吳國還受了哪些屈辱？ 生：〔發(fā)揮想象〕 師：這些屈辱之事真是一言難盡那！但勾踐硬是熬過來了，這就叫忍辱負重！讀到這里，老師有個問題：養(yǎng)馬駕車、舂米推磨這些事對于一般的百姓來說，是不是屈辱之事呢？ 生：不是。 師：為什么對于勾踐來說就是屈辱之事？ 生：發(fā)言 師補充：〔國君一貫飯來張口，衣來伸手。勾踐代表越國，現(xiàn)在成了吳王的奴仆，不管做什么事，都是屈辱的。吳王侮辱越王，就是侮辱越國。勾踐作為越國的國君，當然感到是一種恥辱了?！? 師：勾踐在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。你覺得勾踐在吳國的日子過得怎么樣？ 生： 5 師：這句話假設(shè)這么說，勾踐在吳國才干了三年，就回到了自己的國家，你覺得勾踐在吳國的日子怎么樣？ 生： 師：這個才字在句子中的位子不同，句子的含義就不同了。讀書時要注意這個才 字。指導(dǎo)朗讀：誰再來讀一讀這一段話？讀出受盡屈辱、度日如年的感覺。 生：〔朗讀課文
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