小學(xué)語文五年級教案——臥薪嘗膽教后反思(編輯修改稿)
2025-08-15 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 早就吃完了。另一個學(xué)生稍加解說后，我即一筆帶過，沒有多做引導(dǎo)。這里應(yīng)該展開探討，借此讓學(xué)生更加深刻地理解臥薪和嘗膽的含義。 三、練習(xí)說話，安排不妙 我的教學(xué)思路是把說話練習(xí)安排在教學(xué)末的，但當(dāng)課文學(xué)習(xí)到得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請求。我沒有多做考慮，引導(dǎo)說句子練習(xí)就脫口而出，潑出去的水是無法收回的，只好順著往下走。這樣做的結(jié)果是顯得課文的教學(xué)出現(xiàn)了一個斷層 ，缺少藝術(shù)的安排。 四、引導(dǎo)主題，有待推敲
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