20xx小學(xué)六年級語文教案——觀朝(編輯修改稿)
2024-09-30 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)小組感悟。(想象和實踐表演)。(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法) 四、聽聽讀讀，發(fā)現(xiàn)作者觀潮順序 1．范讀課文，聽后練習(xí)。剛剛大家很有感情地朗讀了這些描寫潮水的語句。不過，把觀潮的順序給打亂了。其實，作者寫得可有順序了。下面，我們就先來做一個聽的練習(xí)?！ ÷犂蠋熥x這段話〔出示〕，看誰本領(lǐng)大，能聽清作者是用哪些詞語把這四處的描寫給連接起來的。待會兒，請你把聽到的詞語寫下來?！ 熥x生聽： 午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面?！苍俳常灰姲桌朔瓭L，形成一道兩大多高的白色城墻。〔浪潮越來越近〕，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。 2．感悟發(fā)現(xiàn)：作者是按從遠(yuǎn)到進順序來描寫潮水的；抓住了大潮的聲音和大潮的變化描
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