20xx五年級語文教案——去打開大自然綠色的課本教學2(編輯修改稿)
2024-09-30 16:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 越深、倔強的、決不讓等詞句，讓我們仿佛看到了一位沙漠的勇士，是怎么和風暴搏斗的，是怎么保護草原的。讀來會讓我們對紅柳產(chǎn)生敬佩之情。這就是擬人的表達方法所產(chǎn)生的效果。如果不這樣寫，那會怎么樣呢 紅柳開出了淡紅色的小花，向著太陽。大風暴一次又一次地襲來，沙丘被紅柳固定著了，一點都不向前移動?！ ∽x了之后，是不是覺得沒有剛剛的一段寫得生動，紅柳的形象也沒有剛剛鮮明。現(xiàn)在知道擬人的好處了嗎 在習作時，我們適當?shù)剡\用擬人的表達方法，可以讓我們的習作更生動，更形象，更有趣。 想想詩歌描繪的情景，說說詩歌表達了怎樣的思想感情。 〔熱愛、探索大自然?！场 ∪?、有感情地朗讀課文、背誦課文?！ ≈笇W生逐段練讀，讀出感情
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