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冀教版數(shù)學(xué)六上百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題課件(編輯修改稿)

2026-01-04 02:43 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】五年級(jí)有學(xué)生 160人，已達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) 》 (兒童組 )的有 120人，占五年級(jí)人數(shù)的百分之幾？ 120247。 160==75% 答：占五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)的 75%。你知道嗎？農(nóng)村現(xiàn)在實(shí)行科學(xué)種田了 ! ，用 300粒玉米種子作發(fā)芽試驗(yàn)，結(jié)果有288粒種子發(fā)芽。求發(fā)芽率？發(fā)芽率 = 發(fā)芽種子數(shù) 試驗(yàn)種子總數(shù) 100% 小麥的出粉率 = 面粉的重量小麥的重量 1

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20xx冀教版數(shù)學(xué)六上五、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1.5是8的（）%，8是5的（）%；8比5多（）%，5比8少（）%。2.學(xué)校有雪松15棵，楊樹(shù)20棵。（1）楊樹(shù)的棵數(shù)比雪松多幾分之幾？（2）雪松的棵數(shù)比楊樹(shù)少幾分之幾？1.5是8的（）%，8是

2025-11-19 23:24

分?jǐn)?shù)-百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題題型:..,求這個(gè)數(shù)解題關(guān)鍵:通過(guò)分析數(shù)量關(guān)系,弄清楚每一道題把什么看作單位“1”，找出解題的數(shù)量關(guān)系式，再根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系或一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義列式解答。歸納總結(jié)：解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，可以從題目中找出不變的量，把不變的量看作單位“1”，將已知條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化，找出所求數(shù)量相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾，再列式解答。

2025-03-27 01:16

蘇教版數(shù)學(xué)六上百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題同步訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（蘇教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題班級(jí)______姓名______一、細(xì)心填寫：1、2米的54是（）米；70千克的52是（）千克；（）的41是12噸。2、50千米的80%是（）千米；（）元的75%是840元。3、學(xué)

2025-11-26 10:00

冀教版數(shù)學(xué)六上稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)?、提問(wèn)題并解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的過(guò)程。?數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。?心，感受百分?jǐn)?shù)在交流、傳遞信息中的重要應(yīng)用。新聞報(bào)道2021年第一季度，我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入是2639元，比上年同期增長(zhǎng)%“比上年同期增長(zhǎng)%”就是比2021年第一季度增長(zhǎng)%。聽(tīng)新聞，提問(wèn)題

2025-11-20 03:03

分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)(一)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)（一）一、根據(jù)條件的意思，確定單位“1”。1、水果糖的重量是奶糖的。2、蘋果樹(shù)比梨樹(shù)的多12棵。3、一只籃球價(jià)格的相當(dāng)于足球的價(jià)格。4、雞比鴨的少7只。5、一條水渠，已修了。6、黑兔比白兔多7、冰化成水后，體積降低。8、實(shí)際用水比原計(jì)劃節(jié)約20%。9

2025-05-12 01:52

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題江蘇教育版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、某學(xué)校有500人，今天到了490人，求出勤率？2、某學(xué)校有500人，今天未到10人，求出勤率？3、某學(xué)校今天到了490人，未到10人，求出勤率？4、同學(xué)們植樹(shù)，活了196棵，未成活的有4棵，求這批樹(shù)苗的成活率？5、許師傅日產(chǎn)零件800個(gè)，其中有4個(gè)不合格，求產(chǎn)品的合格率和不合格率？

2025-10-28 22:41

冀教版數(shù)學(xué)六上百分?jǐn)?shù)的意義和寫法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能：通過(guò)自主探究性學(xué)習(xí)，讓大家理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)，感受百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。?過(guò)程與方法：通過(guò)收集、分析處理信息，經(jīng)歷知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程，學(xué)會(huì)交流與合作，掌握探究的方法，促進(jìn)個(gè)性化的教學(xué)理解與表達(dá)。?情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)大家善于觀察、比較，勤于思考，勇于探索創(chuàng)新的精神，滲透思

2025-11-02 03:46

冀教版數(shù)學(xué)六上簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷解決百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。。，增強(qiáng)關(guān)心社區(qū)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：解決百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師生談話，引出社區(qū)綠地問(wèn)題。師：隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們?cè)?/span>

2025-11-30 08:45

分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題初步-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】講義是樂(lè)譜，學(xué)生是聽(tīng)眾，老師是指揮家，每一節(jié)課都是一篇樂(lè)章，老師您辛苦了！??——學(xué)而思講義編寫組第十一講分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題初步教學(xué)說(shuō)明：在課本上此章節(jié)應(yīng)為小學(xué)六年級(jí)上半學(xué)期內(nèi)容，也是整個(gè)小學(xué)的重難點(diǎn)，但各各學(xué)校的進(jìn)度不一，有部分學(xué)校已經(jīng)講解過(guò)，在我們奧數(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)度中也必須提前有所了解，所以教師在講解時(shí)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用提高，同時(shí)兼顧

2025-06-09 23:26

分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)生姓名：葛軒池年級(jí)：六年級(jí)科目：數(shù)學(xué)授課日期：月日上課時(shí)間：時(shí)分------時(shí)分合計(jì)：小時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解按分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的特征及數(shù)量關(guān)系。2、熟練掌握解決這些問(wèn)題的思路。重

2025-03-24 12:24

冀教版數(shù)學(xué)六上百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法，并能正確的互化。：在學(xué)習(xí)互化的過(guò)程中使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)同學(xué)們的分析思維和抽象概括能力。復(fù)習(xí)把下面小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。＝15＝12