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冀教版數(shù)學(xué)六上簡單的百分數(shù)問題(編輯修改稿)

2025-01-14 08:45 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 30%的要求？教師適時在黑板上貼出相應(yīng)的問題條。師：請同學(xué)們?nèi)芜x一個問題自己解答出來。學(xué)生自主解題，教師巡視并個別指導(dǎo)。師：哪位同學(xué)愿意介紹一下你選擇了哪個問題，是怎樣解決的？師：通過剛才大家解決不同的問題，我們得到了一個共同的結(jié)論。這個小區(qū)的綠地面積達不到 30%的要求，怎么辦？生：增加綠地面積。師：現(xiàn)在請大家利用剛才自己解決的結(jié)果，算一算，這個小區(qū)綠地面積要達到 30%的要求，還要增加多少綠地面積？學(xué)生算完后交流，由于學(xué)生前面解決的問題不一樣，這個問題的計算方法也不同。三、鞏固練習(xí) 師：同學(xué)們完成的非常棒，每個人都用自己的方法幫助“陽光小區(qū)”解決了綠化問題。下面，同學(xué)們看“練一練”第 2 題，關(guān)于河北省省會石家莊的綠化問題，誰知道“綠化覆蓋率”是什么意思？師：請同學(xué)們自

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【總結(jié)】《稍復(fù)雜的百分數(shù)問題》綜合習(xí)題。（1）甲數(shù)是60，比乙數(shù)多20％，乙數(shù)是（）。 A.72 B．48 C．50 （2）利民工廠購買一臺機器，用去24萬元比原計劃增加15％，求原計劃要...

2024-12-03 22:27

人教新課標數(shù)學(xué)六上百分數(shù)納稅2-資料下載頁

【總結(jié)】百分數(shù)的應(yīng)用——納稅教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解稅收時的專有名詞，會計算納稅額．2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的納稅觀，懂得納稅的重要性．教學(xué)重點通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解稅收時的專有名詞，會計算納稅額．教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解稅收時的專有名詞，會計算納稅額．

2024-11-19 10:09

人教新課標數(shù)學(xué)六上百分數(shù)的意義和寫法-資料下載頁

【總結(jié)】百分數(shù)的意義和寫法教學(xué)目標1、使學(xué)生了解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)；2、指導(dǎo)學(xué)生在理解百分數(shù)也是表示兩個量間的倍數(shù)關(guān)系的同時，認識事物間的相互聯(lián)系及發(fā)展變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。教學(xué)重點和難點理解百分數(shù)的意義。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準備1、在日常生活中，同學(xué)們會經(jīng)?？吹交蚵牭竭@樣一些數(shù)：（出示投影）

2024-12-09 00:33

蘇教版數(shù)學(xué)六上認識百分數(shù)三-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標?1.使同學(xué)們理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀、寫法，會用百分數(shù)分析、解決一些實際問題。?、比較、合作交流等學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)們學(xué)會搜集百分數(shù)材料。2個百分數(shù)。的含義。百分數(shù)是一個怎樣的數(shù)？它表示什么含義？表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)，又叫做百分比或百分率。

2024-11-11 21:49

青島版數(shù)學(xué)六上百分數(shù)的整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】青島版六年級數(shù)學(xué)上冊百分數(shù)的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標?，理解百分數(shù)的意義，了解百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，及之間的互化，會運用百分數(shù)解決簡單的實際問題。?、思考并經(jīng)歷知識的形成過程，使大家主動參與、合作交流，掌握其探究方法。?，了解百分數(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣。請看下面的分數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

2024-11-11 06:14

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【總結(jié)】《稍復(fù)雜的百分數(shù)問題》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、經(jīng)歷了解信息、選擇信息提問題并解答稍復(fù)雜百分數(shù)問題的過程。2、能根據(jù)現(xiàn)實社會中的百分數(shù)信息提出問題，能解決稍復(fù)雜的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。3、對現(xiàn)實生活中與百分數(shù)有關(guān)的事物有好奇心，感受百分數(shù)在交流、傳遞信息中的重要應(yīng)用。教學(xué)建議：◆農(nóng)村居民收入1、教師口述新聞內(nèi)容，讓

2024-11-28 19:31

人教新課標數(shù)學(xué)六上用百分數(shù)解決問題教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】《用百分數(shù)解決問題》教學(xué)實錄高密市第二實驗小學(xué)趙金紅一、導(dǎo)入課題:師：我們的校園是一個充滿書香和花香的校園,老師知道同學(xué)們都很喜歡讀書，那么你們知道我們學(xué)校圖書室現(xiàn)有多少冊書嗎？生：不知道。師：那么你們知道學(xué)校每年都會增加一定數(shù)量的新書嗎？生：不知道師：那么讓我們來揭開關(guān)于這個問題的謎底吧。老師做過一些小小的調(diào)查

2024-11-19 10:09

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2024-11-19 15:49

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【總結(jié)】用百分數(shù)解決問題——百分率教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級上冊P85-86例1教學(xué)目標：1、讓學(xué)生在自主探究、合作交流的過程中理解百分率的意義，探求百分率的計算方法并學(xué)會計算。2、讓學(xué)生在具體的情境中感受百分數(shù)來源于生活實際，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識，在應(yīng)用中體驗數(shù)學(xué)的價值。3、加深對百分數(shù)的認識

2024-12-09 10:28

冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊百分數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】百分數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標：理解和掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法。：理解和掌握已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題思路和方法。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。六年五班有60人，全部參加了期中考試，及格的有57人。?及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?

2024-12-12 23:29

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【總結(jié)】百分數(shù)的應(yīng)用練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊108-110頁教學(xué)目標：通過練習(xí)使學(xué)生在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，進一步掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題，并利用知識正確熟練地解答百分數(shù)應(yīng)用題。教學(xué)重點：利用知識正確熟練地解答生活中的百分數(shù)的實際問題。教具準備：課件。教學(xué)

2024-11-19 23:42

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【總結(jié)】第一篇：六上用百分數(shù)解決問題(一) 用百分數(shù)解決問題（1） A級基礎(chǔ)知識達標一、口算。55－50%=60%×= 68251－=÷5=764372＋=－=779 3二、填空。（）米；70...

2024-10-18 08:52

北京版數(shù)學(xué)六上百分數(shù)和小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】百分數(shù)和小數(shù)互化教學(xué)目標：1.使學(xué)生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)之間互化的方法。2.通過探討，交流等方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析以及概括能力。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握百分數(shù)、小數(shù)互化的方法，并能熟練運用。教學(xué)難點：在學(xué)生掌握百分數(shù)與小數(shù)基本轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析、概括，掌握它

2024-12-08 23:37

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第3單元百分數(shù)百分數(shù)與分數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《百分數(shù)與分數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)杜素婭教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第30、31頁。教學(xué)目標:1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法比較分數(shù)和百分數(shù)大小以及總結(jié)百分數(shù)、分數(shù)互化方法的過程。2、會進行百分數(shù)和分數(shù)的互化，能選擇合適的方法比較百分數(shù)和分數(shù)的大小。3、感受分數(shù)和百分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，獲得數(shù)學(xué)學(xué)