【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了集團(tuán)辦學(xué)的新道路。 集團(tuán)辦學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一新事物。我們將對(duì)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，透析成因。同時(shí)，冷靜思考集團(tuán)辦學(xué)的運(yùn)行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開(kāi)工作，使我們的努力因 “ 集團(tuán) ” 而獲取大面積豐收。 首先，扣住 “ 新 ” 字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開(kāi)研究 ，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。 其次，我們要從人事通融、教研共進(jìn)、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個(gè)校區(qū)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使兩個(gè)校區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。 八、辦學(xué)困惑與不足 我校雖然收獲了多方面的成績(jī)，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 一是行政班子缺乏 “ 現(xiàn)代 ” 意識(shí)。在從事行政管理的過(guò)程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“ 現(xiàn)代學(xué)校 ” 的情懷，缺乏 “ 現(xiàn)代學(xué)校制度 ” 的追求。 二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級(jí)錯(cuò)誤，降低了工作效益。 2024 年 4 月 2 日 第三篇：督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 周朝小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 一、學(xué)校簡(jiǎn)介和概況 南坤鎮(zhèn)周朝小學(xué)位于屯昌縣的西南部，距屯城 15 公里。學(xué)校創(chuàng)建于 1978 年，創(chuàng)辦時(shí)為公立學(xué)校；學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越，占地總面積 19340 平方米，其中校舍面積 1417 平方米，學(xué)校用地四至和周邊界限明確，并具有土地管理部門(mén)驗(yàn)發(fā)的用地紅線圖確權(quán)證書(shū)；服務(wù)半徑涵蓋 9 個(gè)自然村，總?cè)丝?672 人， 全校開(kāi)設(shè) 6 個(gè)教學(xué)班，在校生 234 人，其中男生 108 人，女生 126 人，服務(wù)半徑適齡兒童入學(xué)率100%；現(xiàn)有專(zhuān)任教師 12 人，其中中專(zhuān)學(xué)歷 7 人，大專(zhuān)以上學(xué)歷 5 人，小學(xué)高級(jí)教師 3 人，小學(xué)一級(jí)教師 3人，二級(jí)教師 6 人。 學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，在各級(jí)政府部門(mén)和縣教育局的關(guān)心、支持以及歷任校長(zhǎng)、全體師生的共同努力下，我校辦學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，教學(xué)儀器、設(shè)備基本齊全；校園環(huán)境優(yōu)美，花草盎然、四季如春，校園文化濃郁，實(shí)為育人佳所， 2024 年通過(guò)了辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估。近幾年，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針 ,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng) 學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和工作目標(biāo)，全體教職工同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，全面落實(shí)了縣教育局的各項(xiàng)工作要求，在學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，已接近縣中等學(xué)校平均水平。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)滿意度不斷提高。學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。 二、學(xué)校自查自評(píng)工作情況 為了做好迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查，我校依照縣教育局文件精神，認(rèn)真對(duì)照《海南省普通小學(xué)規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》，從 2024 年 4 月 16 日開(kāi)始，成立了督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師開(kāi)展了自查自評(píng)工作， 自評(píng)工作按準(zhǔn)備階段、自評(píng)階段和總結(jié)階段三個(gè)階段進(jìn)行，基本情況如下： （一）自評(píng)準(zhǔn)備階段 4 月 14 日，成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并召開(kāi)會(huì)議，研究和討論有關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：葉 超 副組長(zhǎng)：周才松 組 員：王發(fā)成 吳澤鵬 王 慧 符海霞 陳明燕 王基史 4 月 16 日，由領(lǐng)導(dǎo)小組制定并通過(guò)學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃和工作日程安排表。 4 月 21 日，組織召開(kāi)全體教師大會(huì)，學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案；成立由全體教師參與的專(zhuān)項(xiàng)自評(píng)工作小組，并將 A 級(jí)和 B 級(jí)指標(biāo)分解到各個(gè)小組，指定周才松教導(dǎo)負(fù)責(zé)匯總和管理學(xué)校評(píng)估的有關(guān)檔案資料。 （二） 自評(píng)階段 4 月 22 日，組織各自評(píng)工作小組成員認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分要求。 4 月 23 日 — 24 日，各小組按各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)照學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展自查自評(píng)工作，采集信息，整理資料，填寫(xiě)各種評(píng)估記錄表。 4 月 25 日上午，對(duì)各小組各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的情況進(jìn)行匯總，提出所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和分值，撰寫(xiě)部門(mén)自評(píng)報(bào)告。 4 月 25 日下午，召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，聽(tīng)取各部門(mén)的自評(píng)報(bào)告，組織對(duì)學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面評(píng)議，提出整改措施，并擬出各項(xiàng)指標(biāo)的自評(píng)分值，填寫(xiě)學(xué)校自評(píng)表。 4 月 26 日上 午，自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫(xiě)學(xué)校自評(píng)報(bào)告。下午召開(kāi)全體教職工會(huì)議，宣讀自評(píng)報(bào)告，廣泛征求意見(jiàn)后修改定稿。 （三）自評(píng)總結(jié)階段 5 月 4 日，學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)自評(píng)結(jié)果，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施。 5月 8 日，召開(kāi)自評(píng)總結(jié)會(huì)議，分析學(xué)校辦學(xué)中的成績(jī)和不足，布置學(xué)校各部門(mén)針對(duì)存在問(wèn)題做好整改工作。 5 月 9 日 — 20 日，各小組對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，繼續(xù)完善各種資料。 5 月 22 日，向督導(dǎo)部門(mén)上報(bào)學(xué)校自評(píng)報(bào)告和有關(guān)自評(píng)表。 5 月 23 日 — 25 日，做好學(xué)校評(píng)估資料的歸檔和迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 6 月份 —— 10 月份，認(rèn)真 整改，迎接省督導(dǎo)評(píng)估。 三、學(xué)校辦學(xué)條件方面 學(xué)校校園規(guī)劃與建設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要和持續(xù)發(fā)展要求。 2024 年，在藤寨鄉(xiāng)政府的全力支持和縣教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校明確了學(xué)校用地四至和周邊界限，規(guī)劃了學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，現(xiàn)在學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越，不存在自然災(zāi)害隱患；校門(mén)規(guī)劃建設(shè)、升旗臺(tái)、校訓(xùn)設(shè)置、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃合理，設(shè)有固定和流動(dòng)宣傳欄各一個(gè)、校園剪影一個(gè)，教學(xué)、活動(dòng)、生活等三區(qū)合理分布；校園環(huán)境優(yōu)美，校園道路實(shí)現(xiàn)硬化，綠地面積 1117 平方米，生均達(dá) 平方米。 校舍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能滿足辦學(xué)規(guī)模需求。 2024 年學(xué)校新建了一幢兩層教學(xué)樓，現(xiàn)有校舍面積 1417平方米，生均 平方米；其中普通教室 9 間，總面積 648 平方米，生均使用面積 平方米；實(shí)驗(yàn)室、儀器儲(chǔ)備室、圖書(shū)閱覽室、教師集體辦公室、少先隊(duì)部各一間、遠(yuǎn)程教育設(shè)備一間，面積為 60 平方米，無(wú)公害公共廁所一間，生活供水、供電設(shè)施齊全。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備齊全，能滿足教學(xué)實(shí)際需要。 （ 1）建有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，其環(huán)形跑道長(zhǎng) 250 米，直道長(zhǎng) 100 米。跑道規(guī)范、平整，無(wú)雜物、積水，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)有排球場(chǎng)兩個(gè)、籃 球場(chǎng)一個(gè)、沙坑一個(gè)、綜合訓(xùn)練架一個(gè)、單、雙桿兩副。 （ 2）學(xué)校按要求配備科學(xué)教學(xué)儀器、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等器材設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備存放的櫥、柜、臺(tái)、桌、椅等基本滿足實(shí)際要求；配備電腦 3 臺(tái)和一定數(shù)量電教設(shè)備配套使用的教學(xué)音像資料；圖書(shū)室藏書(shū)量5200 冊(cè)，生均達(dá)到 冊(cè)，報(bào)刊雜志 38 種，工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)有 60 多種，采用借閱管理，閱覽室定時(shí)向師生開(kāi)放，并且每天課余時(shí)間開(kāi)放達(dá) 小時(shí)。 四、規(guī)范教育行為，打造過(guò)硬隊(duì)伍，倡導(dǎo)管理育人。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 近三年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子處于不斷更新充實(shí)之中，但不管如何調(diào) 整，我們的目標(biāo)沒(méi)有變，那就是：班子要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模。努力確立好三個(gè)意識(shí)： ① 大局意識(shí)，即能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。在過(guò)去的兩年里，一班人在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，一切從大局出發(fā)，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急。樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀和教育觀，始終站在時(shí)代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實(shí)效。 ② 民主意識(shí)，即能民主決議。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主監(jiān)督。堅(jiān)持每周星期一的例會(huì)制度，重點(diǎn)研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，找出學(xué)校管理中 存在的疏漏，尋求解決問(wèn)題的積極途徑，采取相應(yīng)對(duì)策加以改進(jìn)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康有序發(fā)展。 ③ 實(shí)干意識(shí)，即能率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)?，喊破嗓子不如做出樣子。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，能任教畢業(yè)班，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地工作；掛鉤一個(gè)年級(jí)，作好示范，既當(dāng)戰(zhàn)斗員又當(dāng)指揮員；掛鉤一個(gè)課題，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，走進(jìn)科研，著力主攻，爭(zhēng)出成果。每位成員都能深入教學(xué)第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 教師是學(xué)校的核心，為此，我們把狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、科研型高素 質(zhì)教師隊(duì)伍，作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)，明確了 “ 以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力 ” 的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。（ 1）開(kāi)展師德形象工程。教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為規(guī)范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開(kāi)展工作：一是學(xué)習(xí)感知。組織社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)，知榮明恥；開(kāi)展 “ 立足本職崗位，展示教師風(fēng)采 ” 、 “ 珍惜崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生 ” 為核心的師德教育 , 組織學(xué)習(xí)《教育職場(chǎng)：教師的道德成長(zhǎng)》，學(xué)習(xí) “ 胡錦濤總書(shū)記 8 月 31 日在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話 ” ，學(xué)習(xí) “ 優(yōu)秀教師心目中的優(yōu)秀教師 ” 報(bào)道，學(xué)習(xí) “ 胡錦濤給 孟二冬女兒的回信 ” 等內(nèi)容，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師工作成效具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，意義非常巨大；同時(shí)我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型。二是活動(dòng)凝聚。以活動(dòng)為主要形式進(jìn)行座談，設(shè)計(jì)師德形象，公開(kāi)教育承諾，形成良好的師德氛圍。建立了師德學(xué)習(xí)專(zhuān)用筆記。通過(guò)上述活動(dòng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了良好的社會(huì)形象。 （ 2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理有章可循。學(xué)校順應(yīng)發(fā)展需要，激發(fā)工作活力，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，真正將管理化作效益。加強(qiáng)過(guò)程性管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，在 “ 導(dǎo) 、查、研 ” 三個(gè)字上加大力度。教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)持 “ 一月一重點(diǎn) ” 檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的整體水平。建立了聽(tīng)課、評(píng)課制度，明確要求聽(tīng)課節(jié)次，在學(xué)校舉行的三優(yōu)課展示中，校長(zhǎng)率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教師們涌躍聽(tīng)課，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，行政聽(tīng)課達(dá) 40 節(jié)，有效促進(jìn)了全體教師投身課堂的熱情。 （ 3）提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作了整 體規(guī)劃，確定了后備骨干人選，建立了學(xué)校骨干教師人才庫(kù)，組建了學(xué)校 “ 骨干教師成長(zhǎng)冊(cè) ” 。學(xué)校積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)，如外出比賽，承擔(dān)課題研究，上各類(lèi)研討公開(kāi)課，促使其快速成長(zhǎng)。對(duì)剛剛?cè)胄５男陆處?，不管年紀(jì)，我們采取 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 、 “ 教研組同助 ” 等方法，促使縮短成長(zhǎng)期并快速適應(yīng)教學(xué)。學(xué)校鼓勵(lì)、支持各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)。三年來(lái)，我校教師在學(xué)區(qū)、縣教育局的各項(xiàng)比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)，一大批年輕有為的教師正在迅速成長(zhǎng)。 五、以德育為首要，落實(shí)時(shí)時(shí)德育，堅(jiān)持活動(dòng)育人。做人是一生一世的大事，我們始終堅(jiān)持德育為 首，著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展。以育人為本，注重實(shí)效，明理、激情、導(dǎo)行，真正使德育要求入腦入心，從而為學(xué)生的終生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。 德育機(jī)制完善化。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們不斷探索新途徑：一是進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教導(dǎo)主管、班主任為骨干、教師全員參與的德育工作機(jī)制，形成人人都是德育工作者，個(gè)個(gè)都有德育崗位的良好局面，全面落實(shí) “ 管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人 ” ，努力提高德育工作的實(shí)效性。二是進(jìn)一步健全德育激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行《班主任考核條例》，完善各類(lèi)檢查、評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，正確引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增強(qiáng)育人 成效。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，近三年里，有 2 位班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)，其中 1 人成為優(yōu)秀學(xué)員， 1 位參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)， 6 位參加班主任假期集中培訓(xùn)，他們學(xué)習(xí)回校又結(jié)合自己的工作實(shí)踐，切實(shí)提高了德育隊(duì)伍的理論水平和工作能力。 德育渠道立體化。 ① 立足課堂教育。課堂是實(shí)施德育工作的主渠道。各科教師深入鉆研教材，挖掘德育因素，將思品與生活、品德與社會(huì)及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，提高思想道德水準(zhǔn)。 ② 密切多方聯(lián)系。充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育的作用，定期組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 ③ 完善自我管理。發(fā)揮 少先隊(duì)組織功能，成立隊(duì)員自我檢查小隊(duì)，檢儀容，檢行為，檢衛(wèi)生，檢兩操，檢早讀，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，無(wú)安全事故發(fā)生。 常規(guī)管理深入化。學(xué)生管理是學(xué)校管理的重中之重，是教師的首要職責(zé)。我們的做法：一是夯實(shí)德育重點(diǎn)。認(rèn)真抓好愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、安全教育、心理健康教育等，并將其貫穿未成年人思想道德建設(shè)的全方位、全過(guò)程。二是抓好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣是學(xué)生走向成功的關(guān)鍵，我們依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行習(xí)慣的養(yǎng)成。三是突出常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持執(zhí)行 “ 八不 ” 規(guī)定（不圍觀校外攤點(diǎn)，不講方言，不追逐戲鬧，不浪費(fèi)水電，不踐踏花草樹(shù)木，不要家長(zhǎng)進(jìn)校園接送，不亂停 放自行車(chē)，不亂扔果皮紙屑）。 主題教育實(shí)踐化。讓學(xué)生在親歷親為的實(shí)踐活動(dòng)中獲得內(nèi)心體驗(yàn)。我校著重引導(dǎo)學(xué)生參與兩類(lèi)體驗(yàn)活動(dòng)。一是扎實(shí)開(kāi)展校本主題活動(dòng)。如圍繞 “ 感覺(jué)新變化、迎接十七大 ” 、 “ 迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng) ”等主題開(kāi)展系列活動(dòng)，并精選書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)和征文等優(yōu)秀作品， 5 次制成展板隆重展出，既展示了學(xué)生的出眾才藝，更使學(xué)生在展示與觀摩中得到潛移默化的教育。二是把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，抓住關(guān)注熱點(diǎn)，充分利用國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、組織活動(dòng)等形式，激發(fā)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的熱情，學(xué)會(huì)關(guān)心與感恩。向四川汶川大地震捐款，主動(dòng)、超前 ，震后第三天，第一筆捐款就投入了學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立的募捐箱，最后共募得 5