【文章內容簡介】 兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。 開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情景，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。 開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。 定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。 做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學資料及需要 家長的配合。每月書寫幼兒在園的情景，使家長了解近階段幼兒在園的表現。 七、班級特色 (1)繼續(xù)深入開展科學認讀課題活動，舉行 “ 我是認字高手 ” 比賽 (2)開展特色活動拍球比賽 (3)開展幼兒卡拉 OK 賽 (4)開展 “ 拼圖比賽 ” (5)開展 “ 跳繩比賽 ” 八、具體工作安排 九月份： 布置班級環(huán)境，做好開學準備工作 布置新的家園聯(lián)系欄資料 商討第一主題的各項計劃和成長檔案 商討年級組特色活動及各班特色活動 學習新操節(jié) 十月份： 商討家長會資料，召開家長會 年級組一課三研 (美術 ) 根據主題創(chuàng)設班級環(huán)境 鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天 商討成長檔案資料 6。準備家長半日活動 十一月份： 更換家園聯(lián)系欄，推出 “ 我是小記者 ” 欄目 介紹秋季防病的文章、做法 特色活動 “ 拼圖比賽 ” 的宣傳與開展 開展家長半日活動 開展親子運動會 特色活動 “ 拍球比賽 ” 的宣傳與開展 十二月份： 開展 “ 天冷我不怕 ” 的活動，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉 做好 “ 迎新年 ” 環(huán)境布置準備 特色活動 “ 跳繩比賽 ” 的宣傳與開展 一月份： 召開慶 “ 迎新年 ” 聯(lián)歡會，鼓勵家長踴 躍參加 更換家園聯(lián)系欄資料，推出 “ 寶貝在成長 ” 欄目 特色活動 “ 我是認字小高手 ” 的宣傳與開展 請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全 幼兒期末發(fā)展情景反饋 在班級管理上我們將經過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人！ 大班第一學期班務計劃范文 3 幼兒園大班班務工作計劃 一、班級情景分析 幼兒情景分析：我班現有幼兒 39 名，其中男生 17 名，女生 22 名。從本事上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認知 。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構成了必須的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣 。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則未真正滲入幼兒的 思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差 。其生活、學習習慣欠佳 。語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣 。數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。所以，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情景全面促進幼兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習慣上與本事強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 班內成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經驗已有 9 多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工 作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力。 二、幼兒發(fā)展目標 (一 )健康領域目標： ，能靈活地向變速走。 ，做早操。 。 ，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲 近距離目標。 。 _服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。 ，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。 ，游戲材料和體育器械的方法。 措施：經過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預期的目標。 (二 )社會領域目標： ，懂得錯誤的行為會給他人和團體產生不良影響。 ，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。 ，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。 、關心同伴， 主動照顧體貼他人。 ，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 ，符號，具有學習興趣。 ，并勇于承認和改正錯誤。 ，學會正確處理競爭與合作的關系。 措施：經過日常的參加節(jié)日活動等來到達預期目標。 (三 )語言領域目標： ，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。 ，學習正確使用聲調和語調。 ，辨別聲調和語調的不一樣，體會其情感的含義。 ，能進取主動回答教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。 ，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。 ，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：經過語言區(qū)來到達預期的目標。 (四 )科學領域目標： ，體會空間方位的相對性。 ，能做簡單的天氣記錄。 、有順序，較完整地觀察事物本質的特征。 ，能經過科學小實驗或查閱資料來解 答疑問。 ，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。 ，初步構成類的概念并進行 _分類。 、空氣、水等對人類的作用及危害。 。 措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。 (五 )藝術領域目標： 音樂： ，能完整地唱幾首歌， 。 、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術： ：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 ：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥塑材料、工具。 ：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 措施：經過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預期的目標。 三、具體措施 ，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。 ，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 ，以做好幼小銜接工作。 根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。 ，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。 ，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。 。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動 四 、保教工作 抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。 ，每一天做好清潔、消毒、通風工作 。預防傳染病的發(fā)生 。 ，合理地安排好幼兒的一日生活 。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。 。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 ，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 ，發(fā)現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現異常及時處理。 五、家長工作： ，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 ，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。 鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。 。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。 ，向家長介紹每一階段的、教學資料及需要家長的配合。 六、安全工作 大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂安全工作計劃如下。 首先，班級保教人員在思想上必須樹立 “ 安全第一 ” 意識，做到工作到 位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 ，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。 ，做好出勤登記，對缺席 (請假 )的幼兒及時了解原因。 ，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。 ，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 ，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。 大班第一學期班務計劃范文 4 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬 定工作計劃如下： 班級情景分析 本班幼兒有 33 名是從中一班升上來的， 5 名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38 名，男孩 21 名，女孩17 名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的本事有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往 方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒進取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能 認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加 活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們期望能從多方