【正文】 對(duì)內(nèi)地環(huán)境很不適應(yīng)，開始幾天?？摁[，現(xiàn)雖已不再哭鬧，但活動(dòng)中喜歡與旁邊同學(xué)嘻鬧，長(zhǎng)隨心所欲，不受控制。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) 初步了解身體的主要器官及其他功能， 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。 遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。 能專注地閱讀圖書，喜歡制作圖書。 1關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 1探索周圍生活中常見(jiàn)的物化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出探究的興趣。 1積極參與歌唱活動(dòng)，用正確的姿勢(shì)，自然、美好的聲音演唱，能基本獨(dú)立的即興編、唱。能使用多種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品。 四、具體途徑與措施 進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，教育幼兒嚴(yán)格遵守。采用每天一小評(píng)，每周一大評(píng)的形式，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取的積極心。并初步建立 環(huán)保意識(shí)。平時(shí)多利用晨談時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行教育，活動(dòng)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，及時(shí)制止，保證幼兒安全。 活動(dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過(guò)程中的問(wèn)題，讓幼兒真正成為活動(dòng)的 “ 主體 ” 。 充分利用活動(dòng)室內(nèi)外墻面，展示幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn)。教育幼兒愛(ài)護(hù)各種材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理。 1在主題開展過(guò)程中充分利用家長(zhǎng)資源，做好家長(zhǎng)工作。在家長(zhǎng)的配合下有聲有色的開展主題教學(xué)活動(dòng)。 開展 “ 特別的我 ” 和 “ 追趕跑跳碰 ” 主題活動(dòng)。教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽講，積極思考。進(jìn)行班級(jí)講故事比賽，選拔幼兒參加年級(jí)組比賽。開展 “ 驚奇一線 ” 主題活動(dòng)。做好各項(xiàng)工作總結(jié)。他們通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識(shí)。 二、本學(xué)期教育總目標(biāo)： 根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本班幼兒的實(shí)際情況積極地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。 不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法； 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 喜歡聽故事、安靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 （四）社會(huì) 能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力，具有不怕困 難的精神。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 掌握一定的美術(shù)技能和音樂(lè)表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。 豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)能力，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動(dòng)。 以談話評(píng)比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 教師以身作則，堅(jiān)持說(shuō)普通話用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼 兒之間也用普通話交談，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 （三）社會(huì)方面 鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。 （四）科學(xué)方面 根據(jù)氣溫的高低，動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志，會(huì)觀察天氣變化。教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹立保護(hù)意識(shí)和行為。 開展 “ 作品展覽 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。 如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。 .積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師。 定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。 四、家長(zhǎng)工作： 教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的 理解、支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，從而更好地進(jìn)行家園合作。 （五）藝術(shù)方面 通過(guò)晨間律動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)，幫助幼兒積極、大膽地參加活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。 在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。 介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。 通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂(lè)觀合作的態(tài)度。 對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動(dòng)量，及時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)注意觀察。保證幼兒每天參加一定時(shí)間的戶外活動(dòng)，積極開展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受； 樂(lè)意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 對(duì)大自然感興趣，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源。 愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。 具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛(ài)心。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。 在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 （二）健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。 三、具體要求： （一）常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。 第五篇：大班第一學(xué) 期班務(wù)計(jì)劃 大（ 7）班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 40 名，男孩 21 名，女孩 19 名。開展迎新年親子活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀、書寫姿勢(shì)。充實(shí)區(qū)域游戲材料，參加園內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。 十月份開展 “ 秋天 ” 主題活動(dòng)，組織幼兒外出秋游。 五、具體工作安排 九月份安定幼兒情緒，抓好幼兒常規(guī)及安全。并及時(shí)反思，教家長(zhǎng)怎樣回答孩子的問(wèn)題，怎樣查找資料，領(lǐng)孩子向周邊人請(qǐng)教等。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技能，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。 根據(jù)主題活動(dòng)開展情況，及時(shí)更換活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行游戲。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料。 為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動(dòng)環(huán)境。本學(xué)期我們除了讓孩子自己的事情自己做以外，還鼓勵(lì)他們幫助同伴或弟弟妹妹。 開展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng)。建立他們的常規(guī)意識(shí)，使他們能較好地參與一日活動(dòng)。 三、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期將進(jìn)行 “ 特別的我 ” 、 “ 追趕跑跳碰 ” 、 “ 秋天 ” 、 “ 夢(mèng)幻西游記 ” 、 “ 驚奇一線 ” 、 “ 冬天 ”六個(gè)主題，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 1能用不同的樂(lè)器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器的演奏方法。 1等分或二等分一個(gè)整體，總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、互換關(guān)系。 1初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望與行動(dòng)。 理解文學(xué)作品的主題、情感，能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。 能聽多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能運(yùn)用多種器械開展鍛煉。由于班上男生比女生多 9人，因此幼兒在一日生活中表現(xiàn)得十分好動(dòng)，愛(ài)講話，課堂上坐姿不正確，常開小差，發(fā)言面不廣。劉兆龍是外地幼兒，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境較陌生，各方面習(xí)慣較差。 大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文 第四篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 古里中心幼兒園 2024~2024 學(xué)年第一學(xué)期 大（ 4）班班級(jí)工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本班共幼兒 39 名，其中男生 24 人，女生 15 人。 （二）幼兒 心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。 ，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。 ，要向客人問(wèn)好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。 （四）其他活動(dòng) ，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅(jiān)持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。 （三）上課、作業(yè)時(shí)要做到 ，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。 ，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。如 “ 您早 ” 、 “ 您好 ” 、 “ 請(qǐng)您 ” 、 “ 多謝 ” 、 “ 對(duì)不起 ” 、 “ 沒(méi)關(guān)系 ” 等。在團(tuán)體中行走，要注意不要碰撞小朋 友。別人向自我借用東西時(shí)，應(yīng)樂(lè)意地借給他人。 ，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。 四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)： （一）團(tuán)體生活 ，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。 (5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。 （ 2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)資料來(lái)進(jìn)行分組或團(tuán)體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。 ，以防幼兒病從口入。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。 ，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過(guò)開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)本事。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)進(jìn)取聯(lián)系，及 時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同應(yīng)對(duì)。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合本事培養(yǎng)。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自我，老是同別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。社會(huì)交往 方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 ，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。 ，做好出勤登記，對(duì)缺席 (請(qǐng)假 )的幼兒及時(shí)了解原因。為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情景，特制訂安全工作計(jì)劃如下。 。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。 。 ，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。 。 ，以做好幼小銜接工作。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂(lè)： ，能完整地唱幾首歌， 。 ，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行 _分類。 ，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。 ，討論，具有初