【正文】 ，具有較強(qiáng)可操作性的班級(jí)計(jì)劃，并付諸于實(shí)踐，使我班能構(gòu)成尊重、關(guān)愛、禮貌、和諧的班級(jí)氛圍。 安靜傾聽、主動(dòng)探索、進(jìn)取思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。 培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和決策的本事，構(gòu)成喜歡共同探討的氛圍。 在生活中游戲中學(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的本事。 游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進(jìn)行有效的交往。 三、具體措施 經(jīng)過個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)以及游戲等不一樣的途徑，發(fā)展和提升幼兒各個(gè)方面的生活技能。 經(jīng)過班級(jí) “ 每日之星 ”“ 每周之星 ”“ 每月之星 ” 的評(píng)選活動(dòng)，提升幼兒的自我約束力，提升幼 兒相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 經(jīng)過 “ 我是愛心小天使 ”“ 最負(fù)責(zé)的值日生 ” 等活動(dòng)提高幼兒的職責(zé)意識(shí)。 預(yù)設(shè)主題： 我自我我是中國(guó)人 有用的植物 過冬 關(guān)注幼兒在主題活動(dòng)中的主體性，注重將 “ 幼兒生成 ” 的資料進(jìn)行有效的篩選，充實(shí)主題的資料。 充分利用個(gè) 別化學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索、發(fā)現(xiàn)，并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。 1注重在日常生活中、在游戲活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的本事。 1經(jīng)過 “ 未來之星 ” 的評(píng)選等活動(dòng)提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事。 1保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，并經(jīng)過早操的學(xué)習(xí)、開展材料豐富，資料多樣的體鍛活動(dòng)發(fā)展幼兒各種動(dòng)作和技能。 大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文 2 暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 一、班級(jí)情景分析 幼兒情景分析： 我班現(xiàn)有幼兒 38 名，其中男生 19 名，女生 19 名。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料， 構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。 但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。保育員大周教師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事，是 孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。 跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。 掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。 尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。 認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。 有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 在團(tuán)體生活中，能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。 能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 感知閃電等自然界變化， 能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。 了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。 了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。 (五 )、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂： 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。嘗試使用各種繪畫方式作畫。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。 ，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生； ，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 。 四 .環(huán)境創(chuàng)設(shè) 《綱要》中明確指出： “ 環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ” 同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)： “ 充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是 “ 美化 ” 、 “ 綠化 ” 、“ 兒童化 ” 等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在進(jìn)取主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。 (2)根據(jù)主題、教學(xué)資料、季節(jié) 更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，構(gòu)成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。 五 .安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。 ，細(xì)心排除一切不安全因素。 六 .家長(zhǎng)工作 進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。 開展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn) 介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。舉行戶外親子活動(dòng)。了解教師工作情景，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。 定期與家長(zhǎng)溝通。 做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)資料及需要 家長(zhǎng)的配合。 七、班級(jí)特色 (1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng)，舉行 “ 我是認(rèn)字高手 ” 比賽 (2)開展特色活動(dòng)拍球比賽 (3)開展幼兒卡拉 OK 賽 (4)開展 “ 拼圖比賽 ” (5)開展 “ 跳繩比賽 ” 八、具體工作安排 九月份： 布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作 布置新的家園聯(lián)系欄資料 商討第一主題的各項(xiàng)計(jì)劃和成長(zhǎng)檔案 商討年級(jí)組特色活動(dòng)及各班特色活動(dòng) 學(xué)習(xí)新操節(jié) 十月份： 商討家長(zhǎng)會(huì)資料，召開家長(zhǎng)會(huì) 年級(jí)組一課三研 (美術(shù) ) 根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境 鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天 商討成長(zhǎng)檔案資料 6。從本事上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣上與本事強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 ，做早操。 ，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲 近距離目標(biāo)。 _服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。 ，游戲材料和體育器械的方法。 (二 )社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： ，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響。 ，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。 ，明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 ，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。 ，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 ，能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。 ，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： ，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。 、有順序，較完整地觀察事物本質(zhì)的特征。 ，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。 、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。 、跳舞的做游戲。 美術(shù)： ：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。 ：鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。 ：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 措施：經(jīng)過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。 ，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 ，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進(jìn)取愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng) 四 、保教工作 抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。預(yù)防傳染病的發(fā)生 。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 。 五、家長(zhǎng)工作： ，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。 ，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。舉行戶外親子活動(dòng)。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。 六、安全工作 大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。 首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立 “ 安全第一 ” 意識(shí)，做到工作到 位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢。 ，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡(jiǎn)便參與活動(dòng)。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文 4 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M 定工作計(jì)劃如下： 班級(jí)情景分析 本班幼兒有 33 名是從中一班升上來的， 5 名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38 名，男孩 21 名，女孩17 名。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的本事有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒進(jìn)取、活躍。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能 認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)缺少和教師交流。具