人教版語文七年級上綜合練習(xí)五(編輯修改稿)
2025-01-04 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品質(zhì) ” 的含義是指：（不超過 20 字）（ 3 分） 文章開篇兩段的作用是什么，作簡要分析？（ 2 分） 3．文中的三個(gè) “ 如果說 ” 是從三方面來假設(shè)生活品質(zhì)的，它的內(nèi)涵分別是什么？（ 3 分） （ 1） （ 2） （ 3） 4．文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例，意在說明什么？（ 3 分） 5．文章說 “ 我們對生活品質(zhì)最大的憂慮 ” ， “ 憂慮 ” 什么？聯(lián)系實(shí)際，說說你的看法。 （ 4 分） （二） 燒炭工和紳士 亞米契斯 (1) 諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密 的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子 —— 燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：?你父親是個(gè)乞丐！?倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。 (2)午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。 (3)?是這 位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個(gè)乞丐！’?老師回答。 (4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：?你說那句話了嗎？?諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：?快道聲對不起。? (5)燒炭工以和事老的口吻連聲說：?算了吧，算了吧。? (6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：?照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！’? (7)燒炭工做了個(gè)果 斷的手勢，好像在說：?我不愿意。?紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：?我說了 —— 愚昧無知的話，侮辱了 —— 你的 —— 父親，請 —— 你原諒。如果我父親 —— 能緊握你 —— 父親的手，那 —— 那將是非常 —— 榮幸的！? (8)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。 (9)?老師，請您幫個(gè)忙，讓他倆坐在一起好嗎？?紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐
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