【總結】大同中學七年級(上)數學學科師生共用講學稿第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(課時安排2課時)課題:生活中的立體圖形(第一課時)課型:新課執(zhí)筆人:韋曦審核人:數學備課組人們生活的空間存在著大量的圖形,圖形直觀是人們理解自然界和社會現(xiàn)象的
2024-11-29 12:55
【總結】由不在同一條直線上的線段首尾相連組成的封閉圖形多邊形:弧:圓上任意兩點間的部分扇形:由一條弧和經過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形AB從一個多邊形內部的任意一點出發(fā),分別連接這個點與其余各頂點,可以把這個多邊形分割成若干個三角形。你能看出什么規(guī)律嗎?四邊形五邊形六邊形七邊形,分別連接
2024-12-04 18:49
【總結】2.還記得用小火柴棒搭正方形時,怎樣計算火柴棒的根數嗎?第一個正方形用四根,以后每增加一個正方形增加三根,那么搭x個正方形就需要火柴棒___________根?!瓁個正方形[4+3(x-1)]?……x個正方形?把每個正方形都看成是用四根火柴棒搭成的,然后再減多算的根數,得到的代數式是:____________[
2024-11-29 01:04
【總結】第1頁共5頁轉載請注明@港中數學網第二課時一、課題§生活中的立體圖形(1)二、教學目標1.結合具體例子,體會數學與我們的成長密切相關。2.通過對小學數學知識的歸納,感受到數學學習促進了我們的成長。3.嘗試從不同角度,運用多種方式(觀察、獨立思考、自主探索、合作交流)有效解決問題。
【總結】第四章圖形的初步認識第1節(jié)生活中的立體圖形生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?(1)文具盒(2)魔方3)筆筒(4)足球(5)漏斗你是這樣想的嗎
2024-12-08 14:28
【總結】在這些題目中,我們運用到了哪些運算?哪些運算律?做一做542121)1(??)24())(2(8365????51894)(8)3(???)(32)4(3??)(4351???543?解:原式===51
2024-11-29 01:11
【總結】教學目標:經歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義。:掌握比的讀法和寫法,認識比的各部分名稱。:能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題。一、復習1、口算,并用分數或小數表示各題的商。3÷4=12÷8=1÷5=1÷6=÷4=
2024-11-29 00:12
【總結】空間與圖形——立體圖形的認識六年級總復習長方體一共有6個面。相對的面完全相同長方體有8個頂點。(1)長方體有個面。(2)每個面都是什么形狀的?。(3)哪些面是完全相同的?
2024-11-15 00:05
【總結】合并同類項?周末,點點一家要外出游玩,爸爸、媽媽和點點各自選了他們要吃的東西:買的時候,點點怎么說?____個漢堡____個蘋果____個草莓_____瓶飲料4383?同類項有字母的項
2024-11-29 03:15
【總結】我們如何測量跳遠的成績?第四章·平面圖形及其位置關系§垂直同一平面上的兩條直線有哪些位置關系?ab平行ab相交abab什么叫做兩條直線互相垂直?如果兩條直線相交成直角,那么這兩條直線互相垂直。兩條線段互相垂直
2024-11-29 12:18
【總結】第二節(jié)數軸℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度創(chuàng)設情境,引入課題在一條東西向的馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和,汽車站西3m和,試畫圖表示這一情境.創(chuàng)設情境,引入課題3-3東西汽車
2024-11-29 12:19
【總結】第一章豐富的圖形世界1.生活中的立體圖形(一)一、學生知識狀況分析生活中的立體圖形,學生在生活中有所感受,在小學階段也學過棱柱、圓柱、圓錐、球等,對簡單幾何體的基本特征、聯(lián)系和區(qū)別有所了解,對幾何體分類等知識已具有一定的認知水平,但由于學生剛進入初中階段學習,在數學學習過程中,難免會遇到各方面的困難,教師對此應有充分的應對措施。
2024-11-20 23:34
【總結】立體圖形和平面圖形北京奧林匹克公園zxxkzxxk1、你能從圖片中找到自己熟悉的圖形嗎?你能從周圍的事物中再舉出一些常見的圖形嗎?2、你知道哪些關于幾何圖形的知識?3、幾何圖形可以怎么分類???看整體看頂點看側面看棱看上面由盒子的外形上,可以得到哪些圖形?
2024-11-18 02:42
【總結】§生活中的立體圖形(2)-點、線、面、體問題:1。構成圖形的基本元素是什么?點、線、面2。怎樣認識點、線、面之間的關系?(4)點動成線,線動成面,面動成體。(1)組成體的面可以是平的,也可以是曲的。(2)面與面交成線,交成的線可以是直的也可以是曲的(3)線與線相交成點。
2025-07-25 15:25
【總結】有理數加減混合運算3任務一:溫故知新?1、填空:?(1)(-23)+(-46)=?(2)(-47)+5=?(3)(-530)+530=?2、小華是一個理財小能手,上周末他數了數自己的零花錢共有120元,下表是小華本周零花錢記錄情況,+號表示當天的零花錢有節(jié)余,-號表示當天的零花錢超出
2024-11-29 01:05