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北師大版七上11生活中的立體圖形(1)教案(編輯修改稿)

2025-01-04 12:55 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 4．?dāng)?shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅開闊了我們的視野，而且改變了我們的思維方式，使我們變得更加聰明了。發(fā)揮一下我們的聰明才智，嘗試解決下面的 2個問題：（ 1）投影或小黑板展示下列問題： ①計算并觀察下列三組算式： ②已知 25 25=625，則 24 26= （不要計算） ③你能舉出一個類似的例子嗎？ ④更一般地，若 aa=m，則 (a+1)(a－ 1)= 。（老師點評、表揚）（ 2）投影或小黑板展示教材第 13 頁第 4 題。通過剛才的解題，可以看出同學(xué)們都非常聰明，其實不僅我們每個人離不開數(shù)學(xué)，而且整個人類、整個社會也離不開數(shù)學(xué)，同學(xué)們課后可以閱讀一下第 1 節(jié)第 2 點《人類離不開數(shù)學(xué)》，體會數(shù)學(xué)對促進人類社會發(fā)展的重大作用。布置作業(yè)：（ 1）談一談你對數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及學(xué)習(xí)中存在的困難等；（ 2）習(xí)題第 4 題。組合作，動手嘗試解決。學(xué)生 1 學(xué)生 2 學(xué)生拼圖（略）第 4 頁共 5 頁轉(zhuǎn)載請注明 @港中數(shù)學(xué)網(wǎng) 七、練習(xí)設(shè)計課堂基礎(chǔ)練習(xí) 下列圖形中

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