城市化進(jìn)程中黨員分類(lèi)教育管理工作的探索與實(shí)踐(編輯修改稿)
2024-09-28 22:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 黨委的試點(diǎn)工作，對(duì)規(guī)模較大的原掛靠社區(qū)的新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織統(tǒng)一收編，成立四季青街道社會(huì)工作黨委，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)區(qū)域“兩新”組織黨建工作。三是“散合”，依托鎮(zhèn)（街道）黨員活動(dòng)中心建立流動(dòng)黨員黨組織。２００５年以來(lái)，根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，實(shí)施了流動(dòng)黨員“安家江干”工程，全區(qū)各鎮(zhèn)、街道共建立了８?jìng)€(gè)功能齊全（兩室兩站一窗口）的黨員活動(dòng)中心。同時(shí)，通過(guò)“組織找黨員、黨員找組織、黨員找黨員”的“三找”活動(dòng)，把散落在全區(qū)的１１００余名流動(dòng)黨員，依托黨員活動(dòng)中心的流動(dòng)黨員管理站，在綜合考慮流動(dòng)黨員的地域、行業(yè)、特長(zhǎng)等因素的同時(shí)，建立了３６個(gè)流動(dòng)黨組織，為開(kāi)展流動(dòng)黨員的教育管理奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。 ２、創(chuàng)新教育方式。目前，全區(qū)２８?jìng)€(gè)撤村建居新社區(qū)、２５個(gè)行政村中，黨員６６５８名，其中６０歲以上黨員３８６９名，學(xué)歷在初中及初中以下的黨員３９１２名，無(wú)職黨員４１３９名，在職黨員２５１９名，流動(dòng)黨員３０９名，兩委會(huì)成員２６３名。根據(jù)不同類(lèi)型黨員的特點(diǎn)，我們采取因人施教的原則，把黨員分成五大類(lèi)，即以?xún)晌瘯?huì)成員為主的骨干類(lèi)，以企業(yè)主和企業(yè)員工為主的企業(yè)類(lèi)，以退休黨員和普通村民為主的無(wú)職類(lèi)、以下崗人員和老弱病殘黨員為主的困難類(lèi)、以外出經(jīng)商務(wù)工人員為主的流動(dòng)類(lèi)。按照“三個(gè)多樣化”的要求，加強(qiáng)不同類(lèi)型黨員的教育管理，提高了黨員教育管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。 一是管理方法的多樣化。在分類(lèi)教育管理過(guò)程中，結(jié)合黨員的實(shí)際情況，制定不同的教育管理方法。１、對(duì)骨干類(lèi)黨員，實(shí)行目標(biāo)管理。采取定目標(biāo)、定要求、定時(shí)間、定考核的“四定”措施，促使他們?cè)诔鞘谢M(jìn)程中發(fā)揮“生力軍”、“主心骨”和“領(lǐng)頭雁”的作用。２、對(duì)企業(yè)類(lèi)黨員，實(shí)行雙重管理。由企業(yè)和企業(yè)所屬鎮(zhèn)、村黨組織進(jìn)行雙重管理，既引導(dǎo)黨員立足發(fā)展作企業(yè)職工的帶頭人，又倡導(dǎo)黨員積極參與和諧鎮(zhèn)村的建設(shè)。３、對(duì)無(wú)職類(lèi)黨員，實(shí)行設(shè)崗定責(zé)管理。按照組織設(shè)崗、公開(kāi)認(rèn)崗、引導(dǎo)履崗、每季議崗、年度評(píng)崗等方法，使黨員在服務(wù)中受教育，在服務(wù)中增強(qiáng)黨性。如彭埠鎮(zhèn)和丁橋鎮(zhèn)在各村建立了宣傳教育崗、民情收集崗、村務(wù)監(jiān)督崗、民事調(diào)解崗、幫扶求助崗、文體活動(dòng)崗、治安巡邏崗和環(huán)境衛(wèi)生崗等崗位為黨員設(shè)崗定責(zé)，使黨員無(wú)位變有為。４、對(duì)困難類(lèi)黨員，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶管理。開(kāi)展年輕黨員與老弱病殘黨員“１＋１”的學(xué)習(xí)幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。５、對(duì)流動(dòng)類(lèi)黨員，實(shí)行專(zhuān)人聯(lián)系管理。由黨組織負(fù)責(zé)指派專(zhuān)人與外出黨員聯(lián)系，同時(shí)，利用春節(jié)外出人員集中返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，每年組織他們集中開(kāi)展黨課補(bǔ)課教育。 二是教育內(nèi)容的多樣化。開(kāi)展黨員分類(lèi)教育管理，關(guān)鍵是要“有的放矢”。近年來(lái)，我們把豐富黨員教育內(nèi)容作為黨員分類(lèi)教育管理的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，努力使教育內(nèi)容達(dá)到“黨員有所需、組織有所應(yīng)”。如針對(duì)骨干類(lèi)黨員，重點(diǎn)以增強(qiáng)“雙帶”本領(lǐng)為主要教育內(nèi)容，通過(guò)每年區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)的分層分專(zhuān)題教育培訓(xùn)和安排部分人員跨崗交流煅煉等方式，以提高他們整體素質(zhì)和工作能力。針對(duì)企業(yè)類(lèi)黨員，重點(diǎn)以開(kāi)展“雙培”為主要教育內(nèi)容，通過(guò)組織崗位練兵、送黨課到企業(yè)等方式，努力把黨員培養(yǎng)成企業(yè)的骨干，把企業(yè)骨干培養(yǎng)成黨員，達(dá)到黨的建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)。針對(duì)無(wú)職類(lèi)黨員，重點(diǎn)以開(kāi)展“雙提高”為主要教育內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育和就業(yè)技能培訓(xùn)等舉措，提高黨員再就業(yè)能力、提高黨員的黨性意識(shí)。針對(duì)困難類(lèi)黨
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