初一二班清明活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-28 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 o引導(dǎo)的一般疑問句，通過兩個(gè)單元的綜合復(fù)習(xí)，學(xué)生基本掌握其用法及回答。 unit7，uint8主要掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞，分別用于價(jià)錢和生日，讓學(xué)生扮演售貨員或者為本月的同學(xué)唱生日快樂歌，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。 unit9what’syourfavoritesubject。讓小何生自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。以上是我對(duì)每個(gè)單元的設(shè)計(jì)及設(shè)施情況。 總體上每個(gè)單元背誦的東西有g(shù)rammerfocus，2d是基礎(chǔ)，2e主要是為寫作打基礎(chǔ)，期中考試以后，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生任務(wù)型閱讀時(shí)分情況嚴(yán)重，因此我把它們都改成了其形式去完成。為了避免學(xué)生眼高手低，我操去每個(gè)部分被了就必須默寫，交了就必須掌握的方式。采取加分的制度，對(duì)初一的學(xué)生有一定的作用，每周進(jìn)行一次單元測 試，讓學(xué)生清楚自己的掌握情況。 三、音標(biāo)教學(xué) 在入門階段的音標(biāo)教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視，首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，慢慢的可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)，每天上課利用2到3分鐘讓學(xué)生去接龍。 四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，剛開始的時(shí)候，看著他們寫的歪歪扭扭的字母，和學(xué)生談?wù)摿怂麄兊男W(xué)同學(xué)，有些學(xué)生街抱著破罐子破摔的態(tài)度，我通過一些案例，及時(shí)排除了他們的那些心理，要求他們給自己頂一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。2培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的習(xí)慣，簡單讓學(xué)生了解了元音，輔音。讓學(xué)生自己去劃分音節(jié)，一步一個(gè)腳印走。 3，培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文的習(xí)慣，要求他們克服畏難，害羞，不敢開口的心理，口頭表揚(yáng)，作業(yè)本表揚(yáng)都起到了一定的效果。 4培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，從小學(xué)到初中，讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，他們根本就無從下手，這就要求老師把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位。比如說2e，要求會(huì)讀，會(huì)翻譯，能把相應(yīng)的題型給做完，總之每個(gè)題的要求不同。5培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生選一本切合自己的資料書，不會(huì)的去看，學(xué)了的去練，要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元必須走在老師的前面。要及時(shí)鞏固。 以上是我的教學(xué)工作總結(jié)，無論成績?cè)鯓?，我都?huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 第五篇：初一、二班班主任工作總結(jié)初 一、二班班主任工作總結(jié) 隋玲平 初 一、二班現(xiàn)在對(duì)我來說是我工作和生活不可分離的一部分。盡管只有短短的一學(xué)期時(shí)間，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。一學(xué)期以來，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性，有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)，有健康公正的班級(jí)輿論，
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