大二班半日活動開放總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更多的給他們一些育兒知識等的指導(dǎo)，以后我們在這方面還要加強(qiáng)。四：養(yǎng)護(hù)工作：本次戶外活動由于臨時更換了器械，是孩子們從來沒練習(xí)過的，所以我們?nèi)齻€老師每人站一個拐點(diǎn)，不敢走開一步，以至于忘了給孩子塞毛巾，有家長就提出了我們沒有給孩子墊毛巾。家長的問卷調(diào)查能及時有效的讓我們老師了解自身的不足，更有效的明確自己今后的努力方向。作為教師，我們更應(yīng)該從自身做起，盡心盡力盡責(zé)地做好工作，努力把工作做得更美好、更徹底，這是我們每一位教職工義不容辭的責(zé)任。家長的觀念、水平、要求參差不齊，我們不能指望每個家長都能按我們良好的期待去做，只希望在我們努力的同時，有更多的家長參與進(jìn)來，期待會有更多的家長與我們，與孩子一路同行！第三篇：大二班半日開放家長會稿濟(jì)南機(jī)車車輛廠幼兒園2017—2018學(xué)年第一學(xué)期（大二）班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！非常感謝大家能來參加今天的半日開放活動。今天的半日活動通過早操展示、一節(jié)集體教學(xué)活動讓我們家長走進(jìn)幼兒園，了解孩子們在園的各項(xiàng)生活之外，我們特意安排了這次家長會活動，向家長們介紹孩子開學(xué)以來兩個月的情況。首先簡單總結(jié)開學(xué)至今近兩個月的大班生活。一、活動介紹與分析：幼兒現(xiàn)狀：本學(xué)期我們著重對幼兒的自理能力、課堂常規(guī)和行為習(xí)慣進(jìn)行有目的的培養(yǎng)我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，家長也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。如：課堂上能夠主動大膽地舉手回答問題，能夠較好的參與一個教學(xué)活動；孩子們的書寫能力有了一定的進(jìn)步，但還需要多練習(xí)；認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。存在的不足：體質(zhì)需要加強(qiáng)鍛煉，克服困難的意識還需要增強(qiáng)。在接下來的半學(xué)期中我們還會繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力、課堂常規(guī)和行為習(xí)慣，針對孩子現(xiàn)階段的不足，進(jìn)行有計(jì)劃有目的教育活動。二、班級工作：九月份我們參加了童聲贊祖國活動，家長積極配合經(jīng)常讓孩子們在家練習(xí)歌曲，現(xiàn)場孩子們的表現(xiàn)很出色，感覺出明顯長大了，在此要表揚(yáng)咱們的大朋友和小朋友們。原定于十月進(jìn)行社會實(shí)踐活動，本學(xué)期社會實(shí)踐活動未能完成，不再開展。跳繩練習(xí)大部分掌握了幾本要領(lǐng)，但還需要不斷地練習(xí)，相信所有的孩子們都能很好的跳繩。前兩個月開展了省編課程“我是大班的小朋友”、“祖國好媽媽”和“身體秘密多”三個主題的活動。引導(dǎo)孩子們感受自己長大的喜悅情感，了解到我們中國有56個民族，通過小朋友介紹已有經(jīng)驗(yàn)，讓更多的小朋友了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，萌發(fā)小朋友的愛國情感。身體秘密多，從科學(xué)的角度帶領(lǐng)孩子們一起探索食物的旅行，換牙我不怕。接下來的工作：豐富班內(nèi)區(qū)域、幼兒跳繩練習(xí)、元旦聯(lián)歡活動、期末展示活動。三、家園共育：話題《如何培養(yǎng)出一個心里陽光的孩子》不可否認(rèn)，誰都喜歡心理陽光的孩子，這樣的孩子每天正能量滿滿，快樂無憂，積極向上，自信篤定，這樣的孩子將來走上了社會也更容易實(shí)現(xiàn)自己的價值。（1~4）雖說“人之初，性本善”，但孩子的心理是否陽光，還要靠后天的培養(yǎng)、家庭環(huán)境的滋養(yǎng)。舒適的家庭氛圍、良好的培養(yǎng)方式，能讓孩子從小遠(yuǎn)離陰暗心理，培養(yǎng)出陽光心態(tài)。如何能夠培養(yǎng)出心理陽光的孩子是家長一項(xiàng)很重要的任務(wù)！原生家庭對孩子的影響力已為眾人所知，積極、主動地培養(yǎng)孩子的陽光心理顯得猶為必要。如何培養(yǎng)？當(dāng)然要從孩子小的時入手、循序漸進(jìn)，才會取得預(yù)期效果。（5~12）父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。8歲前的孩子，與母親接觸的時間更多，要靠陽光、快樂的母親來引導(dǎo)，更多地感受到正能量的一面。孩子的成長期，需要父母隨時留心孩子的表現(xiàn)及心理變化
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