20xx-20xx學(xué)年岳麓版高中歷史選修1綜合檢測(cè)卷一(編輯修改稿)
2025-01-03 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下列材料： 材料一 誰若殺害了父母、兄弟 、姐妹、妻子或其他任何一個(gè)親屬，只要交納 5～ 7 枚金幣，便可洗凈罪惡了。 —— 摘自贖罪券價(jià)目表 材料二 “ 當(dāng)錢投入錢柜里叮叮作響時(shí)，增加的只是貪婪愛財(cái)?shù)挠?，而不是升天???信徒得救一不靠教皇，二不靠圣禮，只有靠終生 ‘ 悔改 ’ ，才是基督教的正道。 ” 材料三 加爾文是瑞士宗教改革家 ?? 他廢除主教制，代之以共和式的長老制；簡化宗教儀式；鼓勵(lì)經(jīng)商致富，宣稱做官執(zhí)政、蓄有私產(chǎn)、貸錢取利同擔(dān)任教士職務(wù)一樣，均可視為受命于上帝。加爾文的神學(xué)思想在許多方面與路德相同，如強(qiáng)調(diào)《圣經(jīng)》是基督教信仰的唯一根據(jù)和權(quán)威；主張因信稱義等。 —— 高中《世界近代現(xiàn)代史》教學(xué)參考資料 材料四 “?? 解散修道院，沒收修道院的土地和財(cái)產(chǎn) ?? 男女修士還俗 ??” —— 摘自《至尊法案》 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一說明教皇兜售贖罪券的真正目的是什么？ (2分 ) (2)材料二出自路德何時(shí)何文章？在這篇文章中他闡述了什么觀點(diǎn)？代表當(dāng)時(shí)哪些人的利益？其實(shí)質(zhì)是什么？ (6分 ) (3)據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出加爾文與路德主張的相同點(diǎn)有哪些？加爾文比路德更為激進(jìn)的主張是什么？ (6分 ) (4)據(jù)材料四，亨利八世為什么這么做？ (2分 ) 23．閱讀下列材料并回答問題： 材料一 (日本明治維新時(shí) )改革的動(dòng)力是西化 ?? 英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事 (后來采用普魯士模式 )；海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。日本聘請(qǐng)的外國專家 ——在日本人的監(jiān)督下 —— 從 1875～ 1876年的五六百人上升到 1890年的三千人左右。然而政治和意識(shí)形態(tài)方面的選擇就困難了 ?? 于是，不到 20年便出現(xiàn)了一股反對(duì)極端西化、極端自由化的勢(shì)力 ??( 他們 )實(shí)際上是想制造一個(gè)新的以崇拜天皇為 核心的國教，即神道崇拜。—— (英 )艾瑞克 霍布斯鮑姆《資本的年代》 材料二 19世紀(jì)后半期日本資本主義發(fā)展的狀況： 明治政府頒發(fā)的地契 1872年東京至橫濱的鐵路開通 明治維新時(shí)期的新式學(xué)校 日本 1879年創(chuàng)立的第一個(gè)官 辦大型冶金企業(yè)八幡制鐵廠 材料三 最迫切之事，在軍務(wù)方面 ?? 朝廷能在海陸軍方面稍做準(zhǔn)備，主要以朝廷之兵務(wù)，開拓朝鮮之釜山港。 —— 明治維新領(lǐng)導(dǎo)人木戶孝允 1869年初的一封 信 (1)日本能夠順利向西方學(xué)習(xí)的前提條件是什么？根據(jù)材料一歸納向西方學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。 (5分 ) (2)據(jù)材料二，你能獲得哪些重要信息？ (8分 ) (3)材料三說明了明治維新存在什么局限性？ (3分 ) 24．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 若夫美、法民政，英、德憲法，地遠(yuǎn)俗殊，變久跡絕，臣故請(qǐng)皇上以俄大彼得之心為心法，以日本明治之政為政法也。然求其時(shí)地不遠(yuǎn)，教俗略同，成效已彰，推移即時(shí)，若名書佳畫，墨跡尚存，而易于臨摹，如宮室衣裳，裁量恰符，而立可鋪設(shè)，則莫如取鑒于日本之維新矣 。 ?? 考其維新之始，百度甚多，惟要義有三：一曰大誓群臣以定國是，二曰立對(duì)策所以征賢才，三曰開制度局而定憲法。 ?? 日本之強(qiáng)，效原于此。
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