岳麓版高中歷史選修3單元測試-第4單元(編輯修改稿)
2025-01-07 14:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為時代的兩大主題。 答案： B 二、非選擇題 (第 9 題 18 分，第 10 題 24 分，第 11 題 18 分，共 60 分 ) 9．閱讀下列材料，回答問題： 材料一 (斯大林于雅爾塔 )戰(zhàn)時，要保持團結(jié)并不太難，因為 有一個打敗共同敵人的共同目標，這一點誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟國分裂。 (1)戰(zhàn)后的 “ 各種不同的利害關(guān)系 ” 主要表現(xiàn)是什么？其實質(zhì)是什么？ (6 分 ) 材料二 1947 年，杜魯門宣稱世界已分為兩個敵對營壘， “ 幾乎所有國家必在兩種生活方式中挑選一種 ” ，一種是 “ 自由制度 ” ，一種是 “ 極權(quán)制度 ” 。 6 月，馬歇爾在哈佛大學演講說： “?? 我們的任務是喚起合理的經(jīng)濟的再生，促使政治社會的結(jié)構(gòu)容納自由制度存在。 ?? 任何政府誠意協(xié)助復興工作的，必會得到美國政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻擾他國 復興工作的，必不能享用我們援助。 ” (2)從材料中可以看出，美國對他國實施援助的主要目的是什么？ (2 分 ) 材料三 有人說兩極格局下的美蘇 “ 冷戰(zhàn) ” 客觀上帶來了世界的和平，它的積極作用占主導地位；有人說美蘇兩極格局使世界籠罩在戰(zhàn)爭的陰影下，難以謀求真正的和平，它的消極作用占主導地位。 (3)你同意哪一種觀點，請用史實說明。并說明另一種觀點的可理解之處。 (10 分 ) 解析： 本題主要考查學生對材料的閱讀理解闡釋及對所學知識的遷移運用能力。第 (1)問應結(jié)合二戰(zhàn)后國際關(guān)系格局的特征分析；第 (2)問主要結(jié)合材料二理解歸納；第 (3)問是開放性的題目，無論同意哪一種觀點，只要言之有理即可。 答案： (1)以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的對抗。實質(zhì)：美蘇爭霸。 (6 分 ) (2)通過經(jīng)濟援助達到政治控制的目的。 (2 分 ) (3)觀點一：積極作用占主導地位。史實：長期對峙，未發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)、東歐劇變以和平方式進行。觀點二：消極作用占主導地位。史實：發(fā)生過局部的激烈沖突。 如朝鮮戰(zhàn)爭、修建柏林墻、古巴導彈危機等。 (10 分 ) 10．閱讀下列材料： 材料一 1981 年秋，以美國前國防
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