20xx-20xx學(xué)年度語(yǔ)文版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)題含解析(編輯修改稿)
2025-01-03 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 濕透了，才算近距離地看見(jiàn)了棗樹(shù)。也許由于特別興奮 ，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹(shù)真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽(yáng)光也很充足，風(fēng)和陽(yáng)光一年年地透過(guò)了它粗糙的樹(shù)皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹(shù)上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見(jiàn)爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無(wú)法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開(kāi)。 好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹(shù)的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了《詩(shī)經(jīng)蒹葭》： 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。 溯游從之，宛在水中央。 我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌： 羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見(jiàn)面面容易說(shuō)話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭 見(jiàn) 瞭 了個(gè)村村喲 瞭 不見(jiàn)個(gè)人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。 這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹(shù)所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？ 想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹(shù)是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹(shù)實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪 漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”， 令人久久回味。 （《光明日?qǐng)?bào)》 2021年 04月 10 日，有刪改） 16.“棗樹(shù)”生長(zhǎng)的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。（ 3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 。（請(qǐng)從下列兩句中任選一句作簡(jiǎn)要的賞析）（ 4分） （ 1） 紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （ 2）那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣 他似的，搖了三搖。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 《詩(shī)經(jīng)蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用？（ 4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ，你認(rèn)為“石崖上的棗樹(shù)”帶給作者怎樣的感悟？（ 5分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三、寫作（ 50分） （ 1）：美國(guó)航空航天局安全顧問(wèn)組一位成員警告說(shuō)，由于美國(guó)與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國(guó)際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。 材料（ 2）：英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：“ 你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋果；你有一 種 思想，我有一 種 思想，我們交換一下，一人就有兩 種思想。 ” 材料（ 3）：當(dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的。也正是基于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界?！? 看了以上材料，你有什么感想？生活中你有 類似的見(jiàn)聞和體驗(yàn)嗎？請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于 800字。⑤不得抄襲。 七年級(jí)語(yǔ)文（下） 期中檢測(cè)題參考答案 （ A.“腴”讀 y，手 — 首。 — 顛，“處”讀 chǔ。 — 哮，治 — 制。） （ A.“處心積慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。本句對(duì)“新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。 C.“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大 量出現(xiàn)，所以成語(yǔ)屬于褒詞貶用。 D.“美輪美奐”，語(yǔ)出《禮記檀弓下》?！拜啞保焊叽?； “奐”：眾多。這個(gè)成語(yǔ)形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美“花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象”，屬對(duì)象誤用。） （ ，應(yīng)將“有”去掉。 ，應(yīng)將“完善”改為“充分”。 當(dāng)，應(yīng)將“廣泛”移到“關(guān)注”之前。） （艾青為現(xiàn)代詩(shī)人。） （本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1