【文章內(nèi)容簡介】 “對，就是那一幅，還得請你美言幾句啊。那串琥珀手鏈，你覺得滿意嗎 ?我店里還有幾個(gè)琥珀佩件，你什么時(shí)候來看看吧?！? 柏寒冰全身的汗毛都豎了起來，那天他去買琥珀手鏈，還自以為是哩，分明鉆進(jìn)了畢聰設(shè)的“套”里 !這小子哪會(huì)不懂琥珀 ?為的是讓他嘗點(diǎn)甜頭，在關(guān)鍵時(shí)刻好說出違心的話。他拍拍畢聰?shù)募?，說：“你年紀(jì)雖小，心眼卻多 ，真讓我長了記性?！比缓螅话菏鬃哌M(jìn)了會(huì)場。 輪到柏寒冰發(fā)言時(shí)，他公正地評說了所有送審的古玩，重點(diǎn)談了對《毛驢圖》的意見：款識(shí)雖真，畫卻是偽造的，一定要撤下來 ! 畢聰痛苦地垂下了頭。 第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“賞奇齋”，把那串琥珀手鏈放在柜臺(tái)上，錢也不要退還，扭頭飛快地走出了店堂。 （摘編自 2021年 20期《微型小說選刊》） （ 1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A．柏寒冰教授最喜歡做的事就是去叩訪城南的古玩街，目的是買上幾件被店主看漏了眼的小玩意。 B．新開張的賞奇齋老板畢聰不經(jīng)營專項(xiàng)，柜上出售的東西雜亂無章，因此柏寒冰教授可以“揀漏”，淘到稱心的寶貝。 C．柏寒冰教授進(jìn)入“賞奇齋”時(shí)，有意識(shí)地將它和“悅古齋”做了對比，意在突出“悅古齋”的店主品位高。 D．文中交代了黃胄《毛驢圖》的真假，為下文畢聰和柏寒冰教授在拍賣會(huì)上相見的情節(jié)作鋪墊，有利于塑造二人的形象。 E．本文通過結(jié)緣賞奇齋、拍賣會(huì)相見以及送還琥珀手鏈三個(gè)片段，來展現(xiàn)精巧的故事情節(jié)、刻畫不同的人物形象，揭示小說的思想主題。 （ 2）小說第一段重點(diǎn)介紹了柏寒冰的身份、專業(yè)和愛好，其作用是什么 ? （ 6分） （ 3）賞奇齋的老板畢聰有哪些性格特點(diǎn) ?請簡要分析。（ 6分） （ 4）小說以“琥珀手鏈”為題，有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題思想等多方面的考慮，結(jié)合全文，請選擇一個(gè)方面，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（ 8分） 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 12. 閱讀下面的文字，完成（ 1） — （ 4）題。 嚴(yán)歌苓：在歷史中追問，在厚積中薄發(fā)（節(jié)選） 金 濤 作為享譽(yù)世界文壇的海外華人作家和奧斯卡最佳編劇獎(jiǎng)評委，從柏林回到北京后，嚴(yán)歌苓的生活一下子變得忙碌起來了?！霸趪鈺r(shí)，我經(jīng)常會(huì)到森林里走一走，很享受。每天讀兩個(gè)小時(shí)書，一 星期在家看兩三部電影；一回到國內(nèi)，讀書和看電影的時(shí)間都被擠占了，就晚上睡覺前能讀一會(huì)兒書，這種感覺很糟糕，因?yàn)槲膶W(xué)創(chuàng)作需要充足的思考空間，需要靈感?！眹?yán)歌苓說。 在她的電腦桌上，經(jīng)常放著一本李商隱的詩集。電腦開機(jī)前的空閑里，嚴(yán)歌苓會(huì)翻開詩集讀上一段，她覺得這可以使自己進(jìn)入一種很美的意境?！白x美的語言，無論中文還是英文、古典還是現(xiàn)代，總是會(huì)給我營養(yǎng)。作家要不斷地被陶冶，學(xué)的語言越多越好，別人語言中總會(huì)有自己語言中沒有的養(yǎng)分?！? 作為一位非常高產(chǎn)的作家，嚴(yán)歌苓說創(chuàng)作就是厚積之后的瞬間爆發(fā)。“依靠谷歌、百度，現(xiàn)在 的人似乎可以在一分鐘內(nèi)變成學(xué)者，但這樣去了解知識(shí)很害人。想了解西方文化，就要讀西方的原著作品，當(dāng)然不僅僅是讀小說，還可以讀一些政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等方面的書籍，然后去思考，這樣久而久之，知識(shí)就在血液里生長，一旦有知識(shí)長進(jìn)生命中，看問題，想故事，進(jìn)而去表述這個(gè)故事，感覺和臨時(shí)抱佛腳的知識(shí)是完全不一樣的?！? 嚴(yán)歌苓的許多小說例如《人寰》、《一個(gè)女人的史詩》、《小姨多鶴》、《鐵梨花》、《金陵十三釵》等，講述的故事都發(fā)生在中國，但她卻有著難得的國際視野。“從更廣闊的坐標(biāo)上去看，哪怕是一個(gè)小村莊的故事，可能都會(huì)不一樣， 都會(huì)折射出復(fù)雜的人性、哲思、批判意識(shí)等普世精神。”在《金陵十三釵》中，她講述了一個(gè)救贖的故事：“一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護(hù)，幾個(gè)風(fēng)塵女子在拯救女學(xué)生的同時(shí)，也救贖了自己。一個(gè)在戰(zhàn)亂年代尊嚴(yán)被肆意踐踏、被世俗認(rèn)為低賤的群體，通過這樣的一種對生命的呵護(hù)行為展現(xiàn)出了人性的光芒，變得尊貴?！边@部作品改編成電影后，原著的基本精神依然沒有改變。“這種精神是普世的。”嚴(yán)歌苓說。電影《金陵十三釵》一下子就賣了 20 多個(gè)國家的版權(quán)，這給文學(xué)作品的影視改編提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。 作家出版社最近推出了嚴(yán)歌苓的新作《陸犯焉識(shí)》。嚴(yán)歌苓說，對小說主人公塑造的靈感是來自現(xiàn)實(shí)生活中爺爺?shù)慕?jīng)歷。“陸焉識(shí)的前半生不斷閃現(xiàn)著我爺爺?shù)挠白?。爺爺是家族的驕傲，也是個(gè)謎一樣的人！ 16歲上大學(xué)，年少時(shí)出國留學(xué)，會(huì)多種語言， 25歲讀完博士，40歲時(shí)卻令人意外地自殺。爺爺一直是我心中的一個(gè)“神秘符號(hào)”，這樣的人太精英，這樣的精英在那樣的時(shí)代似乎是活不下來的。我覺得他可能有狂躁癥、憂郁癥：創(chuàng)作時(shí)覺得生命就像一支有很多捻子在燃燒的蠟燭，燃燒得特別快，因此很多個(gè)夜晚睡不著覺，很多時(shí)候都在工作，都在思考，思維創(chuàng)造力極 高??然而高到浪峰時(shí)突然嘩一下就跌下來了，產(chǎn)生很沮喪的感覺，開始失望，開始陷入無法自拔的狂躁憂郁之中??這種創(chuàng)作時(shí)的專注、投入以及思維創(chuàng)造力，我都感到熟悉，在這方面，我和爺爺有相似之處 !” 為了寫好這本以爺爺為原型的書，嚴(yán)歌苓從美國國會(huì)圖書館找出了爺爺在美讀書時(shí)的碩士、博士論文，還查閱了大量的爺爺那個(gè)時(shí)代的傳記?！百M(fèi)正清主編的《劍橋中華民國史》對我?guī)椭艽蟆Ｗx了這些著作以后，我對爺爺在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是個(gè)什么樣的人有了比較明確的把握。不過記憶中爺爺?shù)墓适乱廊簧僦稚?，寫這篇小說，必須要靠大量的想象力去添枝加葉。如何 用我的想象力把那些對爺爺?shù)闹щx破碎的了解和查閱的資料黏合起來，加上血肉、加上體溫，使他活起來，豐富起來，這對我來講，非常開心。” 寫歷史是嚴(yán)歌苓小說一個(gè)共同的特點(diǎn)，而對于現(xiàn)實(shí)生活，她似乎無暇顧及。“我做不到把當(dāng)今的個(gè)人生活，把發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)成寫作的第一主題。我的腦子已經(jīng)被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所占據(jù)，我還在一直追問，在不依不饒。”不過，嚴(yán)歌苓覺得中國年輕一代作家已經(jīng)有了很大的不同。她說，“年輕一代的像韓寒、郭敬明，已經(jīng)不再有我們這一代人沉重的歷史負(fù)擔(dān)，他們不會(huì)去講我們這代人記憶中的抹不去的饑餓、苦 難、‘文革’。我們這代人寫出來的東西，西方人必然要經(jīng)過一道語言的翻譯，再經(jīng)過一道文化背景的翻譯，還要經(jīng)過當(dāng)時(shí)特定歷史環(huán)境的翻譯，難怪外國讀者覺得很難理解。年輕一代作家更關(guān)注個(gè)人的生命、個(gè)人的成長、個(gè)人的苦悶。個(gè)人就是一個(gè)宇宙，這個(gè)宇宙是全世界都會(huì)關(guān)注、都會(huì)懂得的宇宙。他們寫作的優(yōu)勢在于對個(gè)人的探索與發(fā)現(xiàn)。這個(gè)主題是全世界的同齡人都會(huì)思考的共同命題?，F(xiàn)在中國青年作家思考的諸如生存焦慮、自由與個(gè)性、環(huán)境等問題正和西方青年作家逐漸靠攏，相似的環(huán)境下產(chǎn)生了類似的文學(xué)命題，這種情感表達(dá)的接近，使得年輕 一代作家的文學(xué)容 易與世界接軌。所以我覺得他們是非常幸運(yùn)的一代人?！? 嚴(yán)歌苓天生對故事敏感，喜歡聽故事，尤其是歷史故事和民間的故事。“生活中有很多精彩的故事和細(xì)節(jié)，各個(gè)民族的民間文學(xué)都有著鮮活的生命力，是難得的寫作素材。所以我會(huì)經(jīng)常搜集這些故事?！兜诰艂€(gè)寡婦》《小姨多鶴》都是我根據(jù)聽