【文章內(nèi)容簡介】 原因是：金屬是熱的良導(dǎo)體，把產(chǎn)生的熱量迅速向四周傳導(dǎo)，使溫度降低到了蠟燭的著火點以下，故正確； D、將煤球制成蜂窩煤，是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃料的燃燒，故正確； 故選 A． 【點評】本題考查學(xué)生利用充分燃燒需要的 條件來分析生活中常見的燃燒及滅火的現(xiàn)象，明確常見的做法是否有利于充分燃燒，并注意在生活中做到燃燒充分及合理利用能源． 9．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（ ） A．可燃物只有在空氣中才能燃燒 B．通過降低可燃物的著火點可以滅火 C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸 D．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳 【考點】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】化學(xué)與能源． 【分析】 A、燃燒不一定需要氧氣； B、根據(jù)物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化分析； C、發(fā)生爆炸 的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在． D、根據(jù)氫氣燃燒分析． 【解答】解： A、鎂可以在二氧化碳中燃燒，發(fā)生了燃燒，沒有氧氣參加，說明燃燒不一定要有氧氣參與，可燃物不一定在空氣中才能燃燒，故錯誤． B、物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化，故錯誤． C、空氣中有氧氣混有可燃性氣體，遇明火達到著火點可能發(fā)生爆炸，正確． D、氫氣燃燒只生成水，故錯誤． 故選： C 【點評】本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方 法、爆炸的原理并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵． 10．下列用化學(xué)知識解釋 “ 火上澆油 ” 的說法合理的是（ ） A．增加易燃物，可以使燃燒更旺 B．增大氧氣濃度，可以使燃燒更旺 C．降低可燃物的著火點，達到滅火的目的 D．清除可燃物，達到滅火的目的 【考點】燃燒與燃燒的條件． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進燃燒；根據(jù)燃燒的條件可以判斷滅火的方法． 【解答】解： A、 “ 火上澆油 ” 的化學(xué)意思是向燃燒的物質(zhì)中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃燒更旺．合理． B、氧氣 的濃度能夠促進燃燒，但是與 “ 澆油 ” 無關(guān)．不合理． C、燃物的著火點一般情況下不能改變．不合理． D、清除可燃物，可以達到滅火的目的，但是與 “ 火上澆油 ” 的說法相反．不合理． 故選： A 【點評】 “ 火上澆油 ” 的含義很豐富，本題要求用化學(xué)知識解釋，只能根據(jù)字面意思解釋了． 11．古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈（如圖）祈福的風(fēng)俗．孔明燈燃氣的火焰溫度可達 300℃ ，但紙質(zhì)（著火點約 170℃ ）燈罩卻沒被點燃的原因是（ ） A．燈罩的材料不是可燃物 B．燈罩沒有與 氧氣充分接觸 C．風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點 D．風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了 【考點】燃燒與燃燒的條件． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；可燃物達到著火點． 【解答】解： A、紙質(zhì)（著火點約 170℃ ）燈罩屬于可燃物； B、燈罩卻沒被點燃原因是溫度沒有達到著火點，而不是沒有與氧氣充分接觸； C、風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點，所以燈罩卻沒被點燃； D、物質(zhì)的著火點一般不能改變； 故選： C． 【點評】本題主要考查物質(zhì)燃燒的條件，從 生活的實際出發(fā)，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 12．如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實驗現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是（ ） A．實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性 B．銅片受熱的一面變黑，是因為產(chǎn)生了 CuO C．實驗過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒 D．實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 【考點】燃燒與燃燒的條件；金屬的物理性質(zhì)及用途； 金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】 A、根據(jù)金屬的物理性質(zhì)分析； B、銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅； C、根據(jù)物質(zhì)的著火點分析； D、根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析． 【解答】解： A、金屬有良好的導(dǎo)電性，實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性使濾紙碎片和乒乓球碎片燃燒，正確； B、銅在加熱的條件下會與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故正確； C、濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，故錯誤； D、濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首 先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故正確； 故選： C． 【點評】燃燒的條件是：具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時具備，缺一不可． 13．如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰．水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口 P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒．下列說法錯誤的是（ ） A．水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大 B． P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點 C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒 D．火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水 【考點】燃燒與燃燒的條件；分子的定義與分子的特性． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】 A、利用分子的基本性質(zhì)回答，分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而發(fā)生變化； B、物質(zhì)的燃燒需要三個條件，其中之一就是達到著火點； C、燃燒僅僅達到著火點是不能燃燒的，還得有氧氣； D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析． 【解答】解： A、分子間有一定的間隔，物質(zhì)分子間的間隔受熱時增大，物質(zhì)的體積就變大，遇冷時縮小，物質(zhì)的體積就變?。?，水的沸騰現(xiàn)象是溫度升高，分子間的間隔增大．在這一變化中，分子的體積、 質(zhì)量、分子本身都沒有變化，故錯誤； B、水蒸氣從銅管中冒出時溫度較高能夠使火柴達到著火點，故正確； C、在銅管口水蒸氣多，而氧氣少，所以移離蒸氣是為了有充足的氧氣，從而燃燒，故正確； D、火柴中含有碳、氫元素，燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水，故正確； 故選： A 【點評】燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣、達到著火點，三個條件缺一不可，在具體應(yīng)用時要注意，必須同時滿足． 14．我國發(fā)射的神舟六號載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做 “ 燒蝕層 ” 的特殊物質(zhì)．返回艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時， 燒蝕層汽化燃燒保護返回艙不因高溫而燒毀．由此，判斷下列說法錯誤的是（ ） A．返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化 B．返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用 C．燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱 D．燒蝕層能使返回艙的著火點升高 【考點】燃燒與燃燒的條件；化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】化學(xué)與新科技． 【分析】物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化過程，物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)，是汽化過程，熔化和汽化 都是需要吸熱的，物質(zhì)的著火點一般是不能改變的． 【解答】解： A、返回艙與大氣摩擦生熱沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化 ，正確． B、燒蝕層可以起到起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用，正確． C、 “ 燒蝕層 “ 的物質(zhì)在遇到高溫時會發(fā)生熔化和汽化現(xiàn)象，在熔化和汽化時能吸收大量的熱，故可以保證飛船溫度不至于太高，正確； D、物質(zhì)的著火點一般是不能改變的，燒蝕層不能使返回艙的著火點升高，故錯誤； 故選： D． 【點評】掌握 “ 固態(tài)﹣﹣液態(tài)﹣﹣氣態(tài) ” 三態(tài)之間變化名稱，以及吸熱和放熱情況，并能應(yīng)用于生活中，能解釋生活中有關(guān)的物態(tài)變． 15． 2021年 5月 25日，河南魯山縣老年公寓發(fā)生特大火災(zāi)，著火房屋的墻體均為由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱 “ 鐵皮泡沫屋 ” ．下列有關(guān)說法正確的是（ ） A．泡沫塑料屬于有機合成材料，但不屬于易燃物 B．火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警 119 C．只要達到著火點，可燃物一定會燃燒 D．可燃物燃燒的同時一定還會發(fā)生爆炸 【考點】燃燒與燃燒的條件；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】 A．根據(jù)泡沫塑料易燃來分析； B．根據(jù)火場逃生的方法來分析； C．根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析； D．根據(jù)發(fā)生爆炸的條件來分析． 【解答】解： A．泡沫塑料屬于有機合 成材料，具有可燃性，故錯誤； B．為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話，故正確； C．燃燒的條件是：可燃物的溫度必須達到著火點，并且可燃物必須與氧氣接觸，二者缺一不可，故錯誤； D．要發(fā)生爆炸需要可燃性氣體或粉塵達到爆炸極限，遇到明火發(fā)生爆炸，故錯誤． 故選 B． 【點評】此題雖然考查促使燃燒的方法，爆炸的知識等，但最關(guān)鍵還是教育學(xué)生注意防火，加強安全意識及學(xué)會自救能力，熟悉自救方法． 16．下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是（ ） A． 白磷始終不燃燒 B． 小氣球變癟 C． U型管內(nèi)液面左高右低 D． 驗證 Fe、 Cu、 Ag的金屬活動性強弱 【考點】燃燒與燃燒的條件；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬活動性順序及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】化學(xué)實驗；簡單實驗方案的設(shè)計與評價． 【分析】 A、根據(jù)燃燒的條件分析； B、根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶 內(nèi)的壓強變小分析； C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內(nèi)的壓強減小； D、根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮本題，能反應(yīng)說明該金屬排在鹽中金屬的前面，不反應(yīng)說明該金屬排在鹽中金屬的后面． 【解答】解： A、熱水的溫度是 80℃ 已經(jīng)達到白磷的著火點，又與氧氣接觸，所以可以燃燒，故 A錯誤； B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強變小，使氣球漲大，故 B錯誤； C、硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內(nèi)的壓強減小，使 U型管兩端的液面左高右低，故