【文章內容簡介】 、勤儉辦事的思想，嚴格按公司各項管理制度辦事，認真搞好系統(tǒng)廉政建設工作。二是強化落實職工群眾監(jiān)督機制，不斷完善和規(guī)范黨務公開和廠務公開制度，使各項工作盡可能透明化、公開化，自覺接受群眾監(jiān)督。 第四篇：黨支部對照檢查材料黨支部班子對照檢查材料 地區(qū)第二批群眾路線教育活動開展以來，我校高度重視，精心組織，成立了教育實踐活動領導小組，制定活動實施方案和學習教育推進計劃。根據(jù)地委、地區(qū)教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的部署，緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過認真學習黨的十八大、十八屆三中全會、中央第二次新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議精神以及中央、自治區(qū)、地區(qū)的一系列領導講話和相關文件精神，使我校各黨支部及全體黨員干部對開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性、長期性都有了更加深刻的認識，在反復對照分析的基礎上，深入查找支部在政治上不夠堅強和四風方面存在的問題，并對產(chǎn)生問題的根源進行深刻剖析，明確了今后的努力方向與整改措施。現(xiàn)將對照檢查情況報告如下： 一、政治上不夠堅強的具體表現(xiàn) 一是政治學習和政治素養(yǎng)需進一步提高。政治理論學習合理安排不夠科學化。對理論學習重視程度不夠，對理論武裝頭腦的積極性、主動性、緊迫性認識不足。存在學習實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。學習停留一般化，針對性不強。 二是政治敏銳性不強。對新疆開展反分裂斗爭的必要性、長期性、尖銳性認識不足。認為地區(qū)安定和諧形勢較好，存在麻痹松懈思想和“不會出事”的僥幸心理，抓維穩(wěn)措施落實時緊時松，一些重點部位的維穩(wěn)措施落實仍存在盲點。如：對“三股勢力”在教育陣地滲透防范意識薄弱，總是片面地認為學生課業(yè)負擔重，沒有產(chǎn)生分裂意識的環(huán)境，校園外部和諧安定，內部各族師生團結互敬不分你我，認為分裂勢力在這里找不到滋生的土壤和環(huán)境，對師生反分裂斗爭教育的高度提得不夠。 三是政治鑒別力不強。對黨的民族宗教政策的理解不深不透，對“三股勢力”披著“宗教外衣”搞分裂破壞、暴力恐怖活動的本質缺乏足夠的認識，對黨的民族宗教政策界限把握不準，對于網(wǎng)絡、手機短信上出現(xiàn)的那些挑撥民族關系、編造虛假信息的傳言，沒有及時認識到其危害性。 四是民族團結教育不實。開展民族團結教育活動表面化、多有應付，民族團結教育不能入腦入心，效果不明顯。如，對“年年抓五月、五月促全年”認識片面，每年只是在五月開展一些民族團結教育活動，上級有安排時講一講，其它時間就很少提民族團結教育。 二、“四風”方面存在的主要問題 （一）形式主義方面。 一是學習缺乏自覺性。支部學習缺少主動性，各支委、黨員干部也沒有給自己制定相應的學習計劃，往往在工作中遇到問題和困難，才臨時抱佛腳。同時沒有過多的考慮怎樣建立學2 習型單位，總是感覺時間不夠用，缺乏拼時間和擠時間的思想。注重提高教育教學方面的工作多，政治理論學習相對較少。比如，學校安排的政治理論學習中，常因教學工作繁忙，放松了政治理論的學習，有些支委、黨員干部未能參加部分政治理論的集中學習，事后也未能督促其全面細致的進行補學。 二是調研不深入。在調查研究工作中往往掌握面上的東西多，深入細致了解的少。把完成任務當成最終目的，沒有把教學中存在的問題找深、找透。 （二）官僚主義方面 一是對于干群反映問題不重視。對教職工在工作和生活中的困難關心不夠，沒有及時了解他們的想法，解決其困難。在工作中看到、聽到的一些問題、建議，沒有積極主動的及時了解和解決。對教職工關心不夠，干部職工有些訴求也沒有很好的回應和解決。 二是與群眾聯(lián)系不緊密。主動關心師生的工作、學習和生活少，切實幫助師生解決實際困難和問題不多。 三是服務師生的意識淡薄。在開展工作時，習慣性地站在管理者的角度看問題，缺乏換位思考意識。聽取師生意見少、深入基層了解情況少，對師生提出的合理化意見建議不能予以耐心說明，重管理、輕服務。 （三）享樂主義方面 一是工作安于現(xiàn)狀，熱情逐漸減退?？紤]處理問題就事論 事、思路不寬，吃老本的思想比較重。工作中缺乏有力的指導，管理和發(fā)動黨員的手段比較陳舊，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用沒有體現(xiàn)。工作因循守舊，按部就班，滿足于老經(jīng)驗、老辦法，缺乏工作熱情和對學校教育教學改革的研究和思考。 二是勇挑重擔思想不夠，吃苦耐勞精神不足。陶醉于已取得的成績，目標意識不強，缺乏新動力。 （四）奢靡之風方面 有些教師在工作生活中，有盲目追求奢華的現(xiàn)象。雖然看在眼里、痛在心里，但沒有堅決抵制的勇氣。 三、存在問題的原因剖析 上述問題存在的原因，一是缺乏黨性鍛煉。主要表現(xiàn)在忽視了對學習——實踐——再學習——再實踐的實踐論要求，放松了對主觀世界改造，對新時期的路線、方針、政策理解不深，對當前轉型時期所出現(xiàn)的新矛盾缺乏深度思考；二是存在懈怠危險。隨著工作慣性，黨員們工作中缺少持續(xù)的動力來源，實現(xiàn)組織使命與目標的行為動機趨于弱化，安于現(xiàn)狀，滿足成績，缺少不怕困難的奮斗精神，不怕犧牲的奉獻精神。三是對改造世界觀的持續(xù)性認識不足。隨著工作條件的不斷改善，沒有經(jīng)常性地開展自我凈化、自我批評、自我剖析，沒有常態(tài)化地以共產(chǎn)黨員的高標準、嚴要求對照自己，對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚不夠好，解放思想力度不大。四是群眾路線落實不夠。全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，工作作風不夠扎實， 走基層、接地氣不夠深入，沒有很好的建立與群眾溝通聯(lián)系的渠道。 四、今后努力的方向和改進措施 （一）堅定共產(chǎn)主義理想信