【文章內(nèi)容簡介】 濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋．據(jù)此原理，在貯藏水果時(shí)，增加二氧化碳的濃度，可以降低水果的 呼吸作用，延長儲存時(shí)間． D錯(cuò)誤． 故選： B 點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對呼吸作用的影響． 12．（ 2021?韶關(guān)）在甲、乙兩個(gè)型號相同的量筒內(nèi)各注入 10mL清水，再在各量筒內(nèi)插入一株形態(tài)結(jié)構(gòu)基本相同的芹菜，并將乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除，然后將兩裝置置于陽光下，每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數(shù)．結(jié)果如下表．分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（ ） 時(shí)間（分鐘） 0 10 20 30 甲（ mL） 乙（ mL） 是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官 考點(diǎn) ： 探究植物的蒸騰作用． 分析： 由我們所學(xué)的知識可以知道：植物體內(nèi)的水通過蒸騰作用散失到空氣中，進(jìn)行的主要器官是葉，據(jù)此答題． 解答： 解：由材料和表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道：甲、乙的變量是有無葉，甲芹菜有葉，隨著時(shí)間的推移，液面越來越低，而乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除，隨著時(shí)間的推移，液面變化不明顯，所以得出結(jié)論是：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官． 故選： A 點(diǎn)評： 掌握蒸騰作用的概念， 了解氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，結(jié)合題意，比較甲、乙的葉片處理情況，總結(jié)其通過蒸騰作用散失的水分的多少，即可解答本題． 13．（ 2021?南昌）《國家糧油倉儲存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥 5年，稻谷和玉米 3年．超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售．原因是（ ） 考點(diǎn) ： 種子萌發(fā)的條件和過程． 分析： 種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的且是活的 胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)的外界條件是；適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分． 解答： 解： A，國家糧油儲存庫儲存的糧食不是用做種子用的，而是用作糧食用的，不需要萌發(fā)， “ 種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā) ” 不符合題意， A錯(cuò)誤． B．同 “A”“ 種子進(jìn)入休眠期而無法播種 ” 不符合題意， B錯(cuò)誤． C．國家糧油儲存庫儲存的糧食，不能讓它發(fā)霉， “ 種子發(fā)霉易引起食物中毒 ” 不符合題意，C錯(cuò)誤． D．糧油正常儲存年限一般為小麥 5年，稻谷和玉米 3年．超過規(guī)定年限后， “ 種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物 ” ，符合題意． D正確． 故選： D 點(diǎn)評： 解答本題要熟練掌握種子的萌發(fā)條件和過程． 14．（ 2021?威海）下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，不正確的是（ ） “ 門戶 ” 是氣孔 ，生物圈的水循環(huán)就無法進(jìn)行 考點(diǎn) ： 蒸騰作用的意義． 分析： 綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水 ，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死． 解答： 解： A、蒸騰作用為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸． A正確； B、根吸收來的水分 99%都通過蒸騰作用散失了． B正確； C、植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的 “ 門戶 ” ， C正確； D、植物的蒸騰作用促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，而不是沒有蒸騰作用，生物圈的水循環(huán)就無 法進(jìn)行， D錯(cuò)誤． 故選 D 點(diǎn)評： 植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識來解決具體的問題． 15．（ 2021?濟(jì)寧）下列說法錯(cuò)誤的是（ ） ，又是呼吸作用的產(chǎn)物 考點(diǎn) ： 光合作用的概念． 分析： 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用．據(jù)此解答 ． 解答： 解： A、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用．條件是光，場所是葉綠體．植物體中含有葉綠體的細(xì)胞，只要有光都能進(jìn)行光合作用， A錯(cuò)誤； B、綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里化學(xué)能的過程．因此光合作用儲存在有機(jī)物中的能量來自光能． B正確； C、綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程． C正確； D、植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉． D正確． 故選： A． 點(diǎn)評： 掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵． 16．（ 2021?昆明）如圖中的 ① ～ ④ 表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳﹣氧平衡的是（ ） A.①②B.①④C.②③D.③④ 考點(diǎn) ： 光合作用與生物圈中的碳、氧平衡． 分析： 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定． 圖中 ①② 代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用， ① 表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞， ② 表示氧氣被釋放到大氣中； ③④ 是指植物在線粒體里進(jìn)行呼吸作用， ③ 是氧氣進(jìn)入細(xì)胞， ④ 是指二氧化碳被釋放到大氣中． 解答： 解：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對 的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．所以說，是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡．圖中 ①②代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用， ① 表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞， ② 表示氧氣被釋放到大氣中，因此有助于維持生物圈中碳﹣氧平衡的是 A． 故選： A． 點(diǎn)評： 知道植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡是解題的關(guān)鍵． 17．（ 2021?錦州）有些植物到了秋冬季節(jié)就要落葉，這是為了（ ） 考點(diǎn) ： 蒸騰作用的意義． 分析： 蒸騰作用是指植物 體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔散失到大氣中去的過程，葉片是蒸騰作用的主要部位，據(jù)此解答． 解答： 解：蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度．闊葉樹的葉較大，利于蒸騰作用，秋冬季節(jié)溫度較低，氣候干燥，降雨少，落葉可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，利于保水．可見 B符合題意． 故選： B 點(diǎn)評： 蒸騰作用能降低植物體的溫度，葉片是主要部位．結(jié)合題意即 可解答． 18．（ 2021秋 ?定興縣期末）某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要光，設(shè)置了如下裝置，正確的組合是（ ） A.②③B.①②C.②④D.①③ 考點(diǎn) ： 探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物． 分析： 要 “ 驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光 ” ，作為探究性對照實(shí)驗(yàn)來說，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)有唯一的變量﹣﹣光，其它條件都要相同且能滿足光合作用需要．對照組是滿足光合作用需要，光合作用順利進(jìn)行的，應(yīng)為 ② ，那么與 ② 有唯一的變量﹣﹣光的實(shí)驗(yàn)組為 ③ ．所以應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合 ② 和 ③ ． 解答： 解： A、 ②③ 唯一的變量是光，可 以探究綠色植物產(chǎn)生氧氣是否需要光； B、 ①② 唯一的變量是綠色植物，可以探究在光下氧氣是否由綠色植物產(chǎn)生； C、 ②④ 有兩個(gè)變量光照和綠色植物，不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)； D、 ①③ 有兩個(gè)變量光照和綠色植物，不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)． 所以若要驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是 ②③ ． 故選： A． 點(diǎn)評： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的兩個(gè)基本原則﹣﹣ “ 對照原則 ” 和 “ 控制單一變量原則 ” ． 19．（ 2021秋 ?定興縣期末）如圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） ③ 中的滑液能減少骨之間的摩擦 通過骨連接形成骨骼 C.④ 是關(guān)節(jié)窩， ① 是關(guān)節(jié)頭 ② 是骨骼肌 考點(diǎn) ： 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能． 分析： 關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩． 使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)． 圖中 ① 關(guān)節(jié)頭、 ② 關(guān)節(jié)囊、 ③ 關(guān)節(jié)腔、 ④ 關(guān)節(jié)窩、 ⑤ 關(guān)節(jié)軟骨． 解答： 解： A、結(jié)構(gòu) ③ 是關(guān)節(jié)腔，其中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦， A正確． B、骨與骨通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，而不是骨與骨通過骨連接形成骨骼， B錯(cuò)誤． C、圖中 ① 關(guān)節(jié)頭、 ④ 關(guān)節(jié)窩， C正確． D、結(jié)構(gòu) ② 是關(guān)節(jié)囊，不是骨骼肌， D錯(cuò)誤． 故選： C． 點(diǎn)評： 解此題的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能并培養(yǎng)學(xué)生識圖能力． 20．（ 2021?韶關(guān)）如圖，屈肘時(shí) ① 、 ② 分別處于什么狀態(tài)？（ ） A.① 收縮、 ② 收縮 B.① 收縮、 ② 舒張 C.① 舒張、 ② 收縮 D.① 舒張、 ② 舒張 考點(diǎn) ： 骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系． 分析： 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多 組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．圖中 ① 肱二頭肌， ② 肱三頭肌，結(jié)合圖回答． 解答： 解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，圖中屬于屈肘動(dòng)作，① 肱二頭肌收縮， ② 肱三頭肌舒張． 故選： B 點(diǎn)