黨員經(jīng)常性教育研究(編輯修改稿)
2025-09-28 17:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使教育既具有理論性、系統(tǒng)性，又有廣泛性、滲透性。對黨員領(lǐng)導干部要著眼于解決思想認識問題、發(fā)展意識問題、管理能力問題以及用新思路、新方法解決新問題的能力，使黨員領(lǐng)導干部在經(jīng)常性教育中增長新知識、新本領(lǐng)，不斷提高科學決策能力、創(chuàng)新發(fā)展能力；對機關(guān)黨員干部，要將理想信念和宗旨教育、履職履責的能力教育、典型教育、自我教育貫穿于經(jīng)常性教育的全過程，既注重用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝黨員干部頭腦，同時又注重科學設(shè)置教育內(nèi)容，做到既突出重點又博覽眾家，并在一定時期突出一個教育重點，力求研究一個專題，解決一類問題，避免廣而全，突出少而精，確保經(jīng)常性教育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，不斷提高機關(guān)黨員黨性修養(yǎng)，增強解決實際問題的能力；對“兩新”組織黨員，重點加強市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代管理知識、生產(chǎn)經(jīng)營知識、業(yè)務知識等方面的教育培養(yǎng)，使之懂業(yè)務、會管理，努力提高他們的生產(chǎn)經(jīng)營水平和管理水平，不斷增強企業(yè)活力；對農(nóng)村黨員干部，要重點加強黨的路線、方針、政策和群眾觀念、宗旨意識教育，幫助樹立和落實科學發(fā)展觀，增強其執(zhí)行政策、化解矛盾、加快發(fā)展的能力和帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)；對農(nóng)村一般黨員群眾，要把突破口選在近距離學習科技知識、實用技術(shù)和業(yè)務技能教育上，幫助農(nóng)民黨員掌握一至兩門致富本領(lǐng)，并充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員、科技示范戶、致富能手的示范、輻射作用，廣泛開展實用技術(shù)實踐活動，為農(nóng)村黨員搭建交流學習實用技術(shù)的平臺，及時幫助解決技術(shù)難題，大力培養(yǎng)一批帶領(lǐng)群眾致富的“領(lǐng)頭雁”。 堅持教育黨員與引導群眾相結(jié)合，強化黨員經(jīng)常性教育的廣泛性。 非黨員群眾是一個數(shù)量龐大的重要群體，是黨組織發(fā)展的根基，開展黨員經(jīng)常性教育要充分考慮黨員教育對其他非黨員群眾的影響和作用，要克服黨員教育與非黨員教育的“兩張皮”現(xiàn)象，善于找準黨員教育與非黨員教育的結(jié)合點，促進黨群隊伍素質(zhì)共同提高。一是選樹典型。在全地區(qū)選樹“優(yōu)秀黨員”典型，每年定期開展優(yōu)秀黨員先進事跡巡回宣講，用黨員身邊的感人事跡教育引導全地區(qū)黨員干部、群眾，用強有力的宣傳導向激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性，用干部群眾的輿論監(jiān)督扭轉(zhuǎn)當前所評比的優(yōu)秀黨員典型性不足、示范性不強的現(xiàn)狀，教育引導廣大黨員干部、群眾對照典型找差距、查不足，取長補短，共同提高，結(jié)合實際明方向、促服務，增強黨員的榮譽感、責任感和使命感，在全地區(qū)各族干部群眾中形成“遠學典型、近學先進”的濃厚氛圍，達到激勵先進、鞭策后進、輻射群眾的目的。二是發(fā)揮黨員的輻射作用。要充分發(fā)揮黨員隊伍整體素質(zhì)較高的優(yōu)勢，建立健全“黨員個人帶動群眾個體”模式，在思想上與被幫扶對象定期談心、引導加強學習，促進非黨員群眾提高思想
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